抚顺市“十二五”小学英语骨干培训计划2015[1][1]1(1)(1)VIP免费

抚顺市小学英语学科“十二五”骨干教师培训计划根据“抚顺市‘十二五’中小学市级骨干教师培训实施方案”（以下简称“方案”）要求及学院小学研训部‘十二五’中小学市级骨干教师培训计划，结合我市小学英语教师队伍实际，制定《抚顺市小学英语学科“十二五”期间市级骨干培训计划》。一、培训目标本着务实创新精神，通过解决课程改革实施过程中的主要问题，围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，通过专题研究与实践，使我市小学英语学科骨干教师具备较强的教育技术能力，具备较高的学科教学设计能力和课堂教学水平，具备独到的有效课堂教学策略，在教师群体中能够起到学科示范和引领作用。通过培训，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才，完成一系列优秀的教育教学科研成果。二、培训对象女教师年龄在45周岁及以下，男教师年龄在50周岁及以下，按照市骨干教师推荐标准，经教师任职学校推荐，并获得市教育局、市教师进修学院同意推荐的我市小学英语学科市级骨干教师。三、培训学时、内容及形式根据“方案”及小学研训部培训计划，“十二五”期间小学英语学科市级骨干教师培训的总课时为150学时。分为三大模块：专业理念与师德、英语专业知识和英语专业能力。我们英语学科教研员负责90学时，英语专业知识与英语专业能力的培训工作。每10学时计1学分，共计15学分。小学英语学科市级骨干教师培训将采取以英语学科为中心，以专题研究为载体，有机渗透本学科课堂教学可持续发展的内容，科学设计培训课程、培训的方式、方法与手段，力求新颖独特、灵活多样。培训坚持理论学习与实践操作相结合、离岗培训和在岗培训相结合、个人研修和集体研究相结合、域内培训和域外培训相结合、个人成长和团队引领相结合。四、课程设置及培训计划2015年小学英语学科骨干教师培训课程设置及培训计划表课程模块培训时间培训内容要点及要求学时学分培训形式学员考核要求专业知识（30学时）2015.3有效教学理论《英语课程标准2011版》及“优化小学英语学科教学方式的策略研究”专题讲座8学时0.8学分集中培训学习笔记2015.4—2015.11围绕“在英语教学中探索有效的教学方式”专题开展研讨交流。10学时1学分团队研修围绕培训专题，结合英语学科教学实际，开展微课题研究，并撰写一篇对本学科有指导意义的研究性文章（不少于3000字）2015.5—2015.11教学观摩并交流研讨低年级：单词拼读教学中的有效教学方式高年级：阅读教学中的有效教学方式12学时1.2学分观摩研讨专业能力（60学时）2015.3—2015.12进行“有效教学方式”（单词拼读教学或阅读课）的教学设计10学时1学分研究课每学期上一节校级及以上观摩课，提交教学设计及录像光盘2015.4—2015.11通过课堂教学的研磨实施有效教学方式10学时1学分“一师一优课，一课一名师”活动注册并提交课堂实录、参与网上讨论2015.5—2015.12针对优秀课堂教学课例进行案例分析10学时1学分提交评课分析材料2015.9—2015.12伙伴合作完成微课，在互动交流中提升教学实践水平15学时1.5学分同伴互助提交一节微课录像及课堂实施教学设计2015.3—2015.11进行跨区学习、反思，打破区域界线，达到协调统一发展15学时1.5学分教学考察考察其他县区优秀教师的教学，提交考察交流体会文章。（不少于3000字）五、培训要求“十二五”市级骨干教师培训在学院统一组织管理下实施开展，师训处负责市级骨干教师培训的宏观组织管理工作，小教部负责小学学段六个学科（语文、数学、英语、品生品社、科学、综合实践）市级骨干教师培训计划的制定、组织落实、小学市级骨干教师的培训、专题的考核以及汇编培训成果等工作。1．学科教研员要负责本学科市级骨干教师培训计划、培训月程表，并按计划组织实施；批阅骨干教师学员的作业并择优上传至抚顺教育网相关栏目中；及时填写《骨干教师培训手册》中的相关考核内容；每月底将下一月的培训月程表提交部门，每个培训年度结束，将本学科骨干教师培训总结、培训过程性材料（签到簿、讲稿、观摩研讨记录、学员作业等）、年度考核汇总表（纸制稿和电子稿）提交到部门。2．学员应当参加培训计划规定的...