（创设情境）思考：1、宋朝时，江西上饶有一苦泉（含有硫酸铜溶液），当地人用铁锅熬苦泉的水获得胆矾，结果发现铁锅用久了变成了铜锅，同学们想一想这是什么原因？写出化学方程式。2、卡通画情景（提问）以上两个情景事例，都运用到了什么样的化学知识？投影：课题-----金属活动性验证及探究（知识回顾）1、金属活动顺序表的内容；2、金属与酸、盐溶液反应的条件。（请同学回答）思考：金属活动性顺序是科学家研究出来的，那么如何在已知金属活动性顺序的基础上验证、探究几种金属的活动性顺序？例1：补充选择：要验证zn、Fe、Cu三种金属活动性强弱可选用的一组试剂是()a、FeCuZn(NO3)2溶液b、FeCuSO4溶液ZnSO4溶液c、ZnFeSO4溶液CuSO4溶液投影：展示实验装置图，进行解释，从而得出验证方法。（投影）一、验证金属活动性强弱(一般验证三种金属的活动性）小结验证方法：较简单的方法是：（1）选择使用两种金属和一种盐的验证方法；（2）选择使用一种金属和两种盐的验证方法；注意：使用两种金属和一种盐时，盐是位于活动性顺序表中三种金属中间的金属的盐；一种金属和两种盐时，金属是位于活动性顺序表中三种金属中间的金属。（过度）要探究几种金属的活动性，如何设计实验方案？例2：为探究铁和铜的金属活动性顺序，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思。【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液方案所选药品有关化学方程式12例3：某同学探究金属单质的活动性时发现：（1）x、y都能与稀硫酸反应放出氢气而z不能；（2）y能在x的盐溶液中置换出x。则它们的金属活动顺序为（）a、x>y>(h)>zb、y>x>(h)>zc、x>z>(h)>yd、y>(h)>x>z二、探究金属活动性顺序（投影）小结探究方法：（一）如果要探究两种金属的活动性顺序，（1）如果一种金属排在氢前面，另一种排在氢后面，则可以选择该两种金属和酸进行实验，也可以选择较强金属和较弱金属的盐溶液进行实验或选择较弱金属和较强金属的盐溶液进行实验；（2）如果两种金属都排在氢后面，则可以选择较强金属和较弱金属的盐溶液实验或较弱金属和较强金属的盐溶液进行实验；（3）如果两种金属都排在氢前面，则可以选择两种金属和酸进行实验等。（二）如果要探究三种或更多金属的活动性顺序：可以同时选择金属与酸反应、金属与盐溶液反应的方法来进行探究，然后综合分析得出正确结论。实战演练1：对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入cuso4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。（2）取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明显比丙的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（）a.甲>丙>乙b.丙>乙>甲c.甲>乙>丙d.丙>甲>乙实战演练2、金属Ni、Zn分别放入其他三种金属盐x、y、z的溶液中，置换反应的结果，有无金属析出的情况如下：x盐y盐z盐Ni无无有Zn无有有它们的金属活动性递减的顺序是（）a、x、Zn、Ni、y、zb、x、y、Ni、Zn、zc、z、Zn、y、Ni、xd、x、Zn、y、Ni、z
