（创设情境）思考：1、宋朝时，江西上饶有一苦泉（含有硫酸铜溶液），当地人用铁锅熬苦泉的水获得胆矾，结果发现铁锅用久了变成了铜锅，同学们想一想这是什么原因
写出化学方程式
2、卡通画情景（提问）以上两个情景事例，都运用到了什么样的化学知识
投影：课题-----金属活动性验证及探究（知识回顾）1、金属活动顺序表的内容；2、金属与酸、盐溶液反应的条件
（请同学回答）思考：金属活动性顺序是科学家研究出来的，那么如何在已知金属活动性顺序的基础上验证、探究几种金属的活动性顺序
例1：补充选择：要验证zn、Fe、Cu三种金属活动性强弱可选用的一组试剂是()a、FeCuZn(NO3)2溶液b、FeCuSO4溶液ZnSO4溶液c、ZnFeSO4溶液CuSO4溶液投影：展示实验装置图，进行解释，从而得出验证方法
（投影）一、验证金属活动性强弱(一般验证三种金属的活动性）小结验证方法：较简单的方法是：（1）选择使用两种金属和一种盐的验证方法；（2）选择使用一种金属和两种盐的验证方法；注意：使用两种金属和一种盐时，盐是位于活动性顺序表中三种金属中间的金属的盐；一种金属和两种盐时，金属是位于活动性顺序表中三种金属中间的金属
（过度）要探究几种金属的活动性，如何设计实验方案
例2：为探究铁和铜的金属活动性顺序，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思
【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液方案所选药品有关化学方程式12例3：某同学探究金属单质的活动性时发现：（1）x、y都能与稀硫酸反应放出氢气而z不能；（2）y能在x的盐溶液中置换出x
则它们的金属活动顺序为（）a、x>y>(h)>zb、y>x>(h)>zc、x>z>(h)>yd、y>(h)>x>z二、探究金属活动性顺序（投影）小结探究方法：（一）如果要探究两种金属的活动性顺序，（1）如果一种金属
