桂美版美术七年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质教案】可编辑、可打印七年级上册目录1美术是个大家族2绚丽的少数民族美术文化宝藏3中国花鸟画——蔬果4日记本的封面设计5蛋壳艺术——特殊的美感6民间美术的奇葩一—蜡染、扎染7有创意的拼贴8伟大的祖国2、绚丽的少数民族美术文化宝藏教学设计教学内容：绚丽的少数民族美术文化宝藏教学目标：1.知识能力目标：欣赏与评述各少数民族美术作品，了解认识各少数民族美术的特点与价值，理解少数民族美术文化对中华民族文化的贡献，提高分析能力。2.情感目标：通过欣赏与评述，培养尊重少数民族美术文化的态度和多元文化的审美心理，体验蕴含于作品中的思想感情和美好愿望。教学重点：欣赏与评述各少数民族美术作品，了解认识各少数民族美术的特点与价值，理解少数民族美术文化对中华民族文化的贡献。教学难点：蕴含于少数民族美术作品中的思想感情及深刻内涵。教学课型：欣赏课教学课时：一课时教学过程：一．组织教学。二．提问引入新课：1.问题一：我们中国有多少个民族？有多少个少数民族？2.问题二：我们中国拥有多少年的文化历史？三．知识点：少数民族美术文化的分类1.建筑艺术少数民族的民居建筑是少数民族美术的重要组成部分，它和各民族的文化历史、经济发展、民族习俗、审美要求等有着紧密的联系，是少数民族建筑艺术的重要体现。欣赏图片：《侗族--风雨桥》、《藏族--布达拉宫》、《傣族--曼飞龙塔》2.雕塑我国各个少数民族居住在不同的地区，由于地理条件的不同，他们的雕塑艺术选用的材料也有着不同。一般采用----木、石、泥等取自大自然的原材料进行创作。也有加入金银等贵重材料进行复杂工艺加工的方式。欣赏图片：《西藏鎏金雕像》、《高山族木雕》、3.绘画欣赏图片：《壮族的花山壁画》、，《藏族唐卡》4.民间工艺欣赏图片：《藏族的马头琴》、《蒙古族的火镰》5.服饰服饰是一个民族的标志，也代表了一个地区的形象。它的功能一是遮风驱寒，二是装饰美观。但是由于受到地理环境的影响，服饰的类型千变万化。它的每一次变化都是跟这个民族的地理位置和历史息息相关。因此，从某种意义上讲，是地理环境和文化；历史造就了我国绚丽多彩的民族服饰文化。请同学们注意观察少数民族服饰的特点。欣赏图片：《朝鲜族》、《满族》、《壮锦》、《壮族的绣花鞋垫》、《白族绣花大云肩》《维吾尔族》四．讨论：1.在现代社会中，我们是如何运用这些少数民族服饰的特点来装扮的？2.如何保护少数民族美术文化？五．课堂小结：越是民族的越是世界的！同学们积极行动起来，学习、保护和传承这些优秀的少数民族美术文化，不让它消失在我们的世界里！3、中国花鸟画——蔬果教学设计【教学目标】：（1）知识与技能：痛过欣赏介绍中国花鸟画的优秀作品，引导学生了解花鸟画的基本技法，感受花鸟画的意蕴美，感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性和继承性。（2）过程与方法：在教学中强调趣味性和实践性，让学生在玩中学，逐步体验中国花鸟画的意蕴美，逐步掌握水墨花鸟画的基本技法。（3）情感态度与价值观：使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，培养学生对绘画和美术的兴趣，引导学生在情感中体验中提高想象力和创造力。【教学方法】：讲授法、呈示法、提问法、讨论法、练习法。【设计思路】（1）在本课中利用多媒体课进行图片展示，让学生多角度，近距离地了解作品，观察作品，让学生对中国花鸟作品有较深的印象，可以提高学生进一步探索中国花鸟画的兴趣。（2）围绕主题，创设问题情境让学生逐步深入了解认识花鸟画的工具材料及基本技法。（3）通过总结归纳，学生不仅了解了作品也学到了欣赏的方法。（4）鼓励学生动手描绘，体验墨与彩的韵味。【教学重点】：中国水墨花鸟花的技法与水墨花鸟画的工具材料。【教学难点】：学会运用水墨花鸟画的技法创作作品。【教学教具】：（1）教学设备及软件、PPT课件（2）参考资料：图片、水墨花鸟作品（3）学生准备：画笔、纸张、墨、颜料。【教学过程】：（一）课前准备（2分钟）（二）导入（8分钟）1.做游戏：让学生在众多的绘画用具中挑出中国画的用具，强调中国画就是...
