美术学科九年级18册导学案单元第一单元时代新貌备课时间：上课时间：教学内容理想的家居课时：1总课时：2教学目标1通过本课的教学，让学生了解居室设计的基本要素、风格特点、设计原则。2提高学生对室内环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。教学重点欣赏不同风格家居设计，让学生了解不同类型家居设计的特点。教学难点在欣赏不同风格家具设计的同时能够提出自己的设计方案。课前准备教学课件、家具设计图片教学设计学案导案备注1.通过讨论的方法，发挥小组学习的作用，引导学生关注家居设计。2.请通过视觉、听觉等比较两室之间的异同，讨论家居设计的特点。3.通过讨论的方法，发挥小组学习的作用，探究性学习有关家具设计的基础知识。（1）成功的家居设计首先要满足人们日常生活中不同的需要。（2）外观美丽大方4.请从作品年代、材质处理、工艺选择、激发运用、造型处理、色彩融入、光影效果、意境呈现等方面欣赏家居设计作品的特殊美感。学会用所学的知识点和方法对居室设计作品进行欣赏与评述。.创设情境，自主先学a.展开讨论：说说自己喜欢的家居是怎样的。b.播放录像（已设计完成的两套不同风格的住宅）。2.生生合作，探究学习a.要求学生根据录像中的两套住宅特点，分析一下主人的职业爱好等。（1）你认为这家主人是干什么的？（2）主人平时有哪些爱好？3.师生合作，疑难解惑a.教师组织学生分组发言，逐个进行归纳提升。(1)讨论这些不同风格的居室设计的主要区别在哪里？(2)欣赏《具有西方现代感的居室设计》《具有中国传统风格的居室设计》《中国传统元素与现代家具结合在一起的设计》的家具设计4.真情体验，自主提升a.教师组织学生感受家居设计中的色彩要素。从色彩方面欣赏作品，并讲出设计作品在颜色上是如何．收集自己身边的居室设计的图片资料，并能够对他们的设计提出自己的看法。运用的，给你有什么感觉？b.教师组织学生感受家居设计中的材料运用。引导学生感受家居设计作品是如何选择和运用材料来体现文化精神和人文感受。5.布置作业，学会评述。a.教师运用课件出示一些居室设计的图片，要求学生利用所学的有关居室设计的知识，结合自己的审美观，进行综合评述。b.教师组织学生互评、自评。c.要求学生回家后测量一下自己的卧室或书房的长、宽、高以及家。具的长、宽、高。板书设计教学反思
