提高师能让每一个学生都能健康幸福成长初为人师时，我以为让学生喜欢的老师就是好老师；接下来我以为能让学生考出好成绩的老师是好老师；然后我以为掌握一定的教学技巧认知学生的身心规律并让学生学有所获的老师是好老师；现在我认为能在与学生交融的当中教会学生做人、使他们学会学习并帮助他们能在以后的学习生活工作中且歌且行在各个岗位与层次都能享受幸福身心健康的老师才是真正的好老师！这次研修让我在实际工作中某些模糊的感觉清晰起来，也使我明白了以后在教学生活中该如何面对每一个学生，怎样为他们现在与未来的需要服务。在我选修的各门课程中，我觉得提高师能是我当前最需要做好的一件事。教育，是有效传递知识、情感、技能的过程，这个过程需要选择合适的素材、设计有效的参与过程、组织学生们、技术、材料进行有效活动。只有丰富自己的知识，才能回答学生的“为什么”，才能满足学生的求知欲与好奇心，培养学生的学习兴趣。只有精湛高超的专业水平与本领才能让学生更轻松更愉悦地接收知识情感与能力。教师有创造性精神，则学生更容易拥有创新能力。教师有良好的健全向上的心理素质与良好的行为方式才能身正为范使学生正直善良诚信。最重要的是，提高了自身的能力，能站在一个更高的基点更完善的角度来审视当今的教育形势，知道什么才是学生最需要的什么才是对学生最有帮助的，怎样才是学生最乐于接受的方式，在我们的新课程改革道路上扬帆前行。
