弹力新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue第二节弹力新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue用手压弯钢尺拉伸或压缩弹簧泡沫扭转、压缩、弯曲铜片完成直角【观察现象】【提问1】它们有什么不同点?【提问2】是不是所有物体受了力就一定会发生形变?【演示实验】新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue一、形变1、定义:物体在力的作用下形状或体积发生改变。弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。2、分类:弹性形变:能够恢复原状的形变非弹性形变:不能够恢复原状的形变3、一切物体都能发生形变新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue物理思想:微小形变放大思想用力压带瓶塞上带细管的玻璃瓶压桌面得出结论:一切物体都能发生形变,只是有的形变明显,有的不明显。观察现象:【演示实验】新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue【学生体验】给定器材:弹簧、小车,钢尺、小纸团,铜丝(铜片),橡皮筋,泡沫提问1:发生形变的物体有什么特点呢?新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue二、弹力1、定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状,对与它接触的物体发生力的作用,这种力叫做弹力。2、产生条件:②直接接触3、方向:与施力物形变方向相反①发生弹性形变新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue4、几种弹力压力:支持力:绳的拉力:方向垂直于支持面而指向被压的物体。方向垂直于支持面而指向被支持的物体。方向沿着绳而指向绳收缩的方向。5、弹力的大小形变量越大,弹力越大新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue【学生探究实验】探究弹簧伸长量与弹力的关系器材:弹簧,钩码,带滑轮的长木板数据记录:数据处理:实验原理图:新人教版教材(高一年级第三章相互作用)重庆市忠县中学Chongqingzhongxianzhongxue三、胡克定律内容:弹簧发生形变时,弹力的大小跟弹簧的形变量(伸长量或缩短量)X成正比,即F=KXK:劲度系数X:形变量(伸长量或缩短量)橡皮泥做的小狗