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碎片内容
《第6课对外友好往来》教学反思本课的课标要求是以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展
课堂教学紧扣课标进行，通过一定量的史料、图片、地图，使学生对唐朝周边的国家的地理位置，以及唐朝对这些国家的影响能够有更加直观的认识，教学效果较好
针对本课教材，对内容进行了提炼，以唐朝时期中外交流的三位友好使者为主线，分“鉴真东渡”、“崔致远入唐”、“玄奘西游”三部分来阐述唐朝与日本、新罗、天竺的交往，历史线索明确，学生易于理解
此外，“小组竞学”部分充分发挥了学生的主体地位，也调动了他们参与课堂的积极性
通过本课教学发现自身存在的不足：课容量稍多，留给学生自主学习的时间有些不足；课堂小结上主要是老师讲授，学生自主整理没有做好
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