沁园春雪————毛泽东毛泽东毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。毛泽东亲笔手书的《沁园春雪》温故而知新温故而知新词，又称长短句。最初称为词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。。分外妖娆(fèn)(ráo)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)还看今朝(hái)读一读•释词意：•莽莽：无边无际。•妖娆：娇艳美好。•折腰：鞠躬，倾倒。•风骚：这里用来概括广义的文化，包括政治、经济、文化在内。•红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。诵读训练诗歌朗读应注意些什么？•停顿•节奏•重音•感情北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。北国风光北国风光千里冰封千里冰封万里雪万里雪飘飘沁园春沁园春··雪雪毛泽东毛泽东望望长城内外长城内外惟余莽莽惟余莽莽大河上下大河上下顿失滔滔顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高欲与天公试比高须晴日须晴日看红装素裹看红装素裹分外分外妖娆妖娆江山如此多娇江山如此多娇引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰宋太祖宋太祖惜秦皇汉武略输文采惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕俱往矣俱往矣数风流人物数风流人物还看今朝还看今朝听读诗词体会魅力听读诗词体会魅力J:\九上第一单元\沁园春.雪\著名演讲家侯希平朗诵《沁园春雪》你从毛主席的诗词中你从毛主席的诗词中体会到了哪些美？体会到了哪些美？大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美1、概括上下两阕的主要内容？2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？33、试用散文化的语言描述上阕最后三句、试用散文化的语言描述上阕最后三句诗的意境。诗的意境。精读诗文合作探究精读诗文合作探究1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？词的上阕主要写了什么？表现了什么？词的下阕主要写了什么？表现了什么？初读初悟：描写北国雪景赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。议论历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？上阕哪些句子总写北方雪景？这上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？抒发了词人怎样的情怀？毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。前三句总写雪景，把前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的创造了一个广阔博大的意境，意境，体现了诗人北国赏雪的体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀豪迈情怀作者望见作者望见了哪些景观？作者为了哪些景观？作者为何选取这些景观？何选取这些景观？望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。作者望见了哪些景观？作者为何作者望见了哪些景观？...
