2016年春音乐教学计划黄丹丹本学期我担任一，二年级9个班的音乐课
从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性
调动学生的积极性
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能
5、多看多听其他的课程，从中总结经验
为教好学生做好充分的准备
使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去
二、对学生的要求（一）发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u
视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短
（二）欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
本学期我会加强自身音乐
