2024《电压》教学设计VIP免费

2022《电压》教学设计《电压》教学设计作为一名优秀的教化工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我整理的《电压》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《电压》教学设计1(一)教学目的第1页共69页1．会用伏安法测电阻。2．培育学生肃穆仔细、实事求是做好试验的科学看法。(二)试验器材：每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1件，待测电阻一只(5欧或10欧，其电阻值用不透亮白胶布粘封，并标以Rx字样。要求学生暂不揭开。)，导线若干条。(三)教学过程1．引入新课问：请叙述欧姆定律的内容，计算公式及公式中各物理量的单位第2页共69页(学生回答略)问：伏安法测电阻的原理和方法是什么？(学生回答略)引出本节。板书：〈第三节试验：用电压表和电流表测电阻〉2．进行新课(1)问：本试验的目的是什么？答：学会用电压表和电流表测电阻。(2)问：试验的原理是什么？电阻两端的电压和通过它的电流，就可以依据欧姆定律计算出它的电阻。第3页共69页(3)问：谁能设计一个用伏安法测定电阻的试验电路？学生板演(参见课本上的图8—1)。老师讲评。(4)问：用伏安法测电阻须要哪些试验器材？学生回答，接着检查和相识自己小组的试验器材。留意认清哪个元件是待测定值电阻Rx。(5)问：做这个试验须要哪些步骤？学生回答，老师小结：①按电路图连接电路。连接电路时开关应是断开状态。滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。电压表和电流表的正负接线柱要连第4页共69页接正确。电压表运用0～3伏量程，电流表运用0～0.6安量程。②检查电路连接无误后，闭合开关；调整滑动变阻器的滑片，变更被测电阻两端的电压，视察电压表的示数为l伏、2伏和3伏时电流表的读数；将三组电压和电流的对应值填入自己设计的试验记录表格中。③依据记录的三组试验数据分别算出未知电阻的三个值。为了减小误差，算出电阻的平均值，作为被测电阻的阻值。即④试验要求：主动动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。试验完毕要整理好仪器。第5页共69页以上内容，边讲边板书，只写提纲、内容留待学生课后作业填写。板书：1．试验目的：2．试验原理：3．试验电路：4．试验器材：5．试验步骤：6．试验记录：7．测量结果：第6页共69页(6)学生进行试验，老师巡察指导。3．小结(1)学生报告测量结果。揭开定值电阻Rx上的封条，核对自己测试结果的正确性。思索：你测量的电阻值为什么和定值电阻上标出的数值不完全相同？答：由于试验电路和仪表造成的误差。要求试验结果与待测电阻值相差较大的学生，下课后留下，老师帮助分析解决问题。第7页共69页(2)进行试验讲评，表扬试验仔细的小组和个人，指出巡察中发觉的问题以教化全体及当事人。(留意：应以表扬为主。)(3)检查仪器是否整理好，按要求摆放。4．布置作业：完成本节试验报告。(四)说明：本节试验要引导学生按试验的目的，完成电路设计、器材选用、试验步骤、设计表格等项要求，以培育学生的试验实力。《电压》教学设计2学问与技能1、列举电压在生活中的应用，能够说出电源是供应电压的装置。第8页共69页2、复述电压的单位并进行单位间的换算。3、通过运用电压表测量串联电路的电池组的电压和每节电池的电压，找出它们之间的关系，具有初步的视察实力、分析和推理的实力。过程与方法通过视察小灯亮度的改变来获得电路中电流的强弱，学会视察试验现象。情感看法价值观1、通过自主试验培育擅长发觉问题，主动主动进行科学探究的第9页共69页科学精神。2、通过列举生活中的电压应用，养成严谨的科学看法和工作作风。重点、难点分析重点：建立电压的初步概念，通过试验视察电压的作用难点：电压表的正确运用教学用具多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表第10页共69页教学过程设计示例（一）课程导入导入方式老师活动学生活动头脑风暴，列举事实请同学列举家中的家用电器，然后引导出"电压"。把自己所知道的电器名称做一排列开宗明义，干脆入题同学们，你们知道什么是"电压"吗？把自己在生活中对电压的了解做一汇报以史为...