2022企盼世界和平的孩子教学设计企盼世界和平的孩子教学设计作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是我为大家整理的企盼世界和平的孩子教学设计仅供参考，欢迎大家阅读。企盼世界和平的孩子教学设计1相关资料：第1页共42页1人物介绍：雷润民：是海湾斗争后联合国派驻伊拉克-------科威特的军事视察员，在维和行动中牺牲，20xx年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。2联合国：1945年成立，是全球的国际政治组织，筹建于其次次世界大战期间。学习目标：1驾驭文中出现的生字词。第2页共42页2感悟课文内容。3体会酷爱和平的美妙愿望及自强不息的精神。教学重点：感悟课文内容。教学难点：体会酷爱和平的美妙愿望及自强不息的精神。课前专栏：观赏精彩片段。教学过程：第3页共42页一．导语设计：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部斗争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的损害。呼喊和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今日我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。二．教学过程：1.听写生字回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得第4页共42页2.解答学生不理解又查不到的词。（学生提问，学生解答，老师点拨）3.学生朗读课文，试着概括课文内容。（学生概括，老师补充）4．学生默读课文，思索两个问题：（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？（学生解答，老师点拨）（2）.父亲牺牲后雷棣成长经验了哪几件事？（学生小组探讨解决，小组汇报，老师点拨）第5页共42页5.同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们肯定会有一些好的想法。假如让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施？（开放性题，不求答案一样）6.作业：课下搜集一下有关中东问题的材料。7.板书设计：成第6页共42页加倍关切妈妈自长关切国际政治强历发奋读书学习不企盼和平第7页共42页程谢绝别人帮助息给联合国秘书长写信企盼世界和平的孩子教学设计2一、教材分析：《企盼世界和平的孩子》是北师大版小学语文教材六年级上册第六单元“地球家庭”主题中的一篇精读课文。课文叙述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，发愤学习、自强第8页共42页不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平作贡献。课文重点记叙了雷棣发愤读书学习及决心靠自己的努力实现愿望这两件事，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。“责任”“成长”等主题也蕴含其中，通过深化学习，能够培育学生勇于担当责任、自强不息的精神品质。本文是这个单元的开篇课文，学好本文，有助于深化理解本单元主题——“地球家庭”，让学生明白：我们共同生活在一个漂亮的蓝色星球上，相互依存，谁也离不开谁，酷爱和平、维护和平是我们共同的愿望。同时，为学习下一个教学单元“斗争”作好铺垫。第9页共42页二、学情分析六年级的学生具备肯定的朗读实力，也具备肯定的阅读理解分析实力。不过他们社会阅历浅，生活积累和情感体验少。加之，由于长期生活在和平、优裕的环境中，很难将小家的不幸、国家的灾难、地球的和平与自己的实际生活相联系。因此，在教学中要尽可能利用多媒体资源创设生动、可感的教学情景，让学生能更详细地感受“世界并不太平”，罪恶的子弹还威逼着娇嫩的“和平之花”，正确相识当今世界局势，树立酷爱和平、维护和平的思想观念。三、学习目标第10页共42页依据本课的内容，结合单元教学要求与学生学情的分析，我将本节课的学习目标确定如下：1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2.引导学生抓住含义深刻的句子，理解人物的内心情感;3.引导学生学习雷棣酷爱和平、自强不息的精神。学习重点：通过理解含义深刻的句子，体会人物的精神。学习难点：学习主子公酷爱和平、发愤图强的精神，激发酷爱和平的思想感情。四、说教法与学法：第11页共42页新课标提出，阅读...
