第八章科技玩教具制作第八章科技玩教具制作•科技活动是对幼儿进行科学启蒙的教育，旨在发展幼儿科技活动是对幼儿进行科学启蒙的教育，旨在发展幼儿学科学，爱科学，初步学习使用科学的能力和志趣学科学，爱科学，初步学习使用科学的能力和志趣•使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行游戏，将玩与探索结合起来，以获取科学经验，培养能力游戏，将玩与探索结合起来，以获取科学经验，培养能力与兴趣。使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经与兴趣。使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经验，激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作验，激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作和思维力等和思维力等•科技活动是对幼儿进行科学启蒙的教育，旨在发展幼儿科技活动是对幼儿进行科学启蒙的教育，旨在发展幼儿学科学，爱科学，初步学习使用科学的能力和志趣学科学，爱科学，初步学习使用科学的能力和志趣•使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行游戏，将玩与探索结合起来，以获取科学经验，培养能力游戏，将玩与探索结合起来，以获取科学经验，培养能力与兴趣。使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经与兴趣。使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经验，激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作验，激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作和思维力等和思维力等•幼儿教师要经常根据实际的教学需要，自己动手制作幼儿教师要经常根据实际的教学需要，自己动手制作一些玩教具，这就需要教师必须有丰富的知识和娴熟的一些玩教具，这就需要教师必须有丰富的知识和娴熟的技能和技巧。科技类玩教具的设计与制作，更是具有一技能和技巧。科技类玩教具的设计与制作，更是具有一定难度的，不过只要多思考，多观察，多设计，多动脑，定难度的，不过只要多思考，多观察，多设计，多动脑，多动手，就可以设计出具有一定科技性，趣味性，观赏多动手，就可以设计出具有一定科技性，趣味性，观赏性的玩教具性的玩教具•幼儿教师要经常根据实际的教学需要，自己动手制作幼儿教师要经常根据实际的教学需要，自己动手制作一些玩教具，这就需要教师必须有丰富的知识和娴熟的一些玩教具，这就需要教师必须有丰富的知识和娴熟的技能和技巧。科技类玩教具的设计与制作，更是具有一技能和技巧。科技类玩教具的设计与制作，更是具有一定难度的，不过只要多思考，多观察，多设计，多动脑，定难度的，不过只要多思考，多观察，多设计，多动脑，多动手，就可以设计出具有一定科技性，趣味性，观赏多动手，就可以设计出具有一定科技性，趣味性，观赏性的玩教具性的玩教具第一节光声玩具第一节光声玩具一、多彩万花筒1.制作原理：利用光的反射原理，使镜子间互相反射。2.制作方法：(1)镜片：制作3个宽3厘米长10厘米左右的镜片。(2)找一张较厚的卡纸，根据镜片的大小折叠一下，把镜片依次粘贴上，然后折叠成中空的三棱体(3)可根据自己的爱好，使用不同形状的镜片，制做成形状各异的多3.使用方法：把万花筒的一端放的眼前，另一端朝向不同的方向，就可看到多姿多彩的景色二、神奇的潜望镜1.制作原理：利用光的反射原理2.制作材料：两个牙膏盒，两个镜片，胶带，小刀3.制作方法：(1)找两个废牙膏盒，把其中一个平均分成两部分，并分别把一端做成斜角，并把镜片斜放在里边固定。把另一个牙膏盒的两端相反方向对应的掏两个相应大小的口。(2)把两部分用透明胶对应的固定成一体4.使用方法：让幼儿站在高于自己的地方，使用潜望镜观望不能看到的景色二、纸杯电话1.制作材料：两个一次性纸杯，一根线，一根火柴棒2.制作原理：声音的传播方式，震动。3.制作方法：⑴用两个一次性纸杯，在底部中央穿两个小洞。⑵一根半米至一米长的细线一根，将两头分别从外向里穿过纸杯的底部，把火柴棒分两段打结固定好4.使用方法：两方各拿一纸杯，把线拉直，一方对准纸杯口说话，另一方将纸杯口在耳朵上既可听到声音一、跳动的小动物1.制作材料：废旧纸盒...
