国学启蒙教育重在孩子的内在修养世界上最有价值的投资，一本万利的投资，是投资于教育。那么投资教育又有一个最一本万利的，最重要的投资，那就是投资于德行和心性。如果投资一个孩子的德行和心性成功了，未来，他将成为一个大人物。什么是大人物，就是能影响很多人生活的大人物。反过来就是什么，就是小角色。我们今天如果你希望把你的孩子培养成一个小角色，你就可以让他自由自在地，随意地生活，不要给他提任何理想。但是如果你希望你的孩子能像古代、今天很多成功人士那样不是为了自己，他们能帮助很多人找到幸福的话，那么这个孩子就不得了。那么怎么来培养德行和心性？也就是说，孩子应该怎样去养成好的德行心性去面对未来的挑战呢？小夫子国学馆的教学专家表示，教师在教育孩子的时候有三重境界：第一层，最差的老师是什么呢，叫“搬砖头的老师”。什么意思，他就把每个孩子啊，都当砖头。他当孩子是没有生命的。于是，他把孩子作为砖头，从这里搬到那里。从这个班级搬到那个班级，从这个年级搬到那个年级，从这个学校搬到那个学校。永远，是在搬砖头，孩子没有生命。所以这样的老师、家长，是最低级的老师和家长。因为他们是没有智慧的。第二层境界是什么呢？就叫“警察抓小偷”。什么意思呢？就是我们把每个孩子不当砖头了，我们把孩子当小偷。因为那个孩子天天犯错误，天天就像小偷一样。我们就是警察，我们就天天把他盯住了，一旦出现错误，我们就把他抓住了——“诶！被我抓住了吧！”然后就进行严加管教，甚至把他关禁闭，是不是？我们的老师很辛苦。我们现在很多中小学老师都是警察，为什么呢？一个班六十多个孩子，老师天天在抓小偷。所以他非常辛苦，非常认真，事无巨细，每天辛勤地劳动，就在抓小偷。然后平时天天给家长打电话，说：“我们一起来抓小偷吧！这小偷可厉害啦！”是吧，我们是神探，所有的小偷都逃不过我的法眼。所以这样很多老师都得了胃溃疡。为什么？他很辛苦。这是第二层老师。第三层是最好的老师，那是什么老师呢？任何孩子内心都有向善的力量，都有好学的力量，都想向上，都想追求好，有一个本性的东西。但是呢，因为他的发动机坏了，他一生出来就应该有这个发动机，但是因为我们的环境，我们的教育，我们的爷爷奶奶，我们几代的教育，最后把他的发动机给弄坏了。使一个奔驰的发动机变成了一个奥拓的发动机，奥拓的发动机也没有了，坏了。所以他学习没有动力啊，没有动力。那我们老师应该干什么？我们应该相信每一个孩子都是发动机。孩子不好学、不上进，不是孩子的问题，是什么呢，是我们没把发动机修好，我们把发动机搞坏了。所以好的老师、好的家长是什么样的呢？好的老师、好的家长说：“我们来帮孩子把发动机修好，让他自主学习。”当他的发动机修好以后，他就能够自主地、自立地、快乐地去发动他的发动机，向前跑。所以，一定要记住，一个好的老师，一定不要把孩子当砖头，也不要把孩子当小偷，我们如何把握他的发动机，问题是怎么修他的发动机，我们怎么样让发动机能够运转起来，让他自己管理自己。最好的老师是不管学生的老师。我们如果不能够把孩子敏而好学、本来就有的这个动机给激发起来，我们就是失败的老师，失败的父母。所以第一个德行心性，就是要把他的敏而好学的、本来有的这个发动机给发动起来。同时，小夫子国学馆的教育专家表示，孩子也有三种，也是三层境界。第一种境界，父母把很多孩子养成了小老鼠。什么老鼠呢，就是慌慌张张，谨小慎微，胆小如鼠，为了一点粮食非常着急，见到猫吧，躲得比谁都快。他每天又怕猫呢又想吃粮食，他就偷吃很多东西，好这个利。偷粮食啊就是贪利啊，人贪心呐。这样的孩子叫老鼠。老鼠偷到米以后它很快乐，所以很多孩子是老鼠的快乐，我们给他的也是老鼠的级别。所以这个，我觉得是一个境界。第二种境界，有的家长比养老鼠好，他们养猴子。猴子什么样呢，张牙舞爪，然后快快乐乐，上蹿下跳。非常快乐，好动，然后呢天天贪玩，不喜欢学习，但是呢很喜欢探索，很喜欢招惹人。但是呢也很可爱。我们说这就是养猴子。猴子是坐不住的，多动的，是吧，猴子唱摇滚是最好的，是吧，它就会动。这是第二...
