落日的幻觉课件VIP免费

视觉小游戏请看仔细，图中有黑点吗？图中的飞轮是什么状态的？落日的幻觉黄天祥学习目标•1、明确落日的幻觉产生的原因及文章的说明顺序、说明方法•2、体会本文准确、生动、形象的语言特点•3、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理蕴蕴含含吟吟咏咏绮绮丽丽绚绚丽丽殷殷红红坠坠落落日日薄薄西山，气息西山，气息奄奄奄奄散散射射yùnyínqǐxuànyānzhuìbóyǎn自主学习：字词积累sǎn整体感知，回答问题•本文主要介绍了有关落日的哪些问题?A.落日的种种景象B.产生这些景象的原因合作探究，回答问题•1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？•2.课文描绘了落日的哪些景象？•3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？用文中一句话概括文章内容（中心句）•4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划线、标注,然后填表。）•5.文章运用了什么说明顺序?合作探究，回答问题：•1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？•主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。•现象一：太阳好像变大了•现象二：颜色深黄、殷红•现象三：接近地平线时太阳变扁了•现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧•现象五：出现迷人的紫光2.课文描绘了落日的哪些景象？3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？用一句话概括文章内容（中心句）。日落的奇异景象大都是幻觉。明原因梳条理•4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注,然后填表）日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了光线散射和光波的长短原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合光线折射原理。（使落日的高度和宽度之比是26.5比32）未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大小结：完成下列表格5.文章运用了什么说明顺序?由现象到本质（原因）的逻辑顺序段落内容手法效果主旨第1段第2段第3段第4至7段文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。人们对待日出与落日的感情态度对比。引用、作引用、作比较比较引用古诗文的作用是增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。写日落时的写日落时的种种景观。种种景观。描写摹状貌生动、形象，使文章文学性、可读性更强。“太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。”（使说明更具体形象。）明确指出日落的景观是幻觉现象。过渡承上启下（引出下文对这种幻觉产生原因的说明。）阐述各种日阐述各种日落现象背后落现象背后的科学道理。的科学道理。举例子作比较作比较作诠释列数字打比方1.“1871年……10倍以上。”（增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。）2.“一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。”（增强说明效果）3.“至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。（使说明更通俗易懂。）4.“光通过空气时，速度每秒减慢87千米。”（更准确、更具体）5.“日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。”（形象生动地说明了落日的特征。）1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；……学了此文，你获得了哪些启示？总结拓展，课外延伸：关于落日，我们还能想起哪些古诗词名句？是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。大漠孤烟直，长河落日圆。夕阳西下‘断肠人在天涯。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，（宋·范仲淹《苏幕遮》）老师寄语：老师寄语：真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。学习了本文，我们认识到眼见也不一定为实，所以我们要学会以科学...