如何写好或修改《我的好老师》1.这次作文既可以写记叙文,讲述你身边的好老师的故事;也可以写想象文,畅想你心中的好老师是什么样的。想象文也是可以讲述故事的,这个故事是你根据生活创编的,比如:生活中你曾经发生过什么事,你的老师误会了你,错怪了你,甚至他的处理方式让你不可理喻,不能忍受。你可以想象一下,遇到同样的事情,你想象中的好老师他会怎么处理这件事,并想象一下这时的你又会是什么感受。2.这次作文,大部分同学心中的好老师是向老师。今天,我就以向老师为例,谈谈怎么把向老师在你心中的好印象写得形象鲜明,生动感人,给人留下深刻的印象。有很多同学都觉得向老师很幽默,她很尊重同学,她善解人意,教英语特别有方法,同学们在她的课堂上感到学习是一件非常轻松愉快的事……她既是我们的好老师,也是我们的好朋友。因此,同学们都爱上英语课,都喜欢学英语。你们的作文都抓住了向老师的特点来写,向老师在读者的心中留下了好的印象,让人觉得这是一位好老师,但是这些好印象很笼统,很模糊。不能在读者心中留下深刻印象。比如:魏巍在讲蔡芸芝老师很爱孩子们,就讲述了“她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这件事情虽然很小,但是我们却能从“好像要落、轻轻地敲,笑、也笑,狡猾的眼光觉察……”中,感受到浓浓的的情意,不仅饱含着老师对孩子们的爱,也流露出孩子们对老师的爱。讲述故事会使人物形象更具体生动,注意细节描写更能感染人。我们学习魏巍的这些方法来讲述向老师或幽默、或善解人意等故事,自然读者就能和你身同感受。描写你和同学们对向老师的爱,也能侧面表现向老师是一位好老师。魏巍在文中通过“放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。”寥寥数字就表现自己对蔡老师的依恋。我们更能从他睡觉了还迷迷糊糊找老师的情节中感受到他对老师深深地依恋,如果蔡老师在我的心中不是一位好老师,又怎么会叫人如此想念呢?同学们也可以选取生活中相似的情节,从侧面来抒发向老师是我们的好老师的情感。希望我提供的修改意见,能为大家提供帮助;更希望同学们通过修改能写出精彩感人的作文,来表达对自己心中的好老师的爱。期待你的精彩能获得全国征文大赛的好成绩。