2022《莫泊桑拜师》教案《莫泊桑拜师》教案锦集5篇作为一名老师,时常会须要打算好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家收集的《莫泊桑拜师》教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。《莫泊桑拜师》教案篇1教学目的:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。第1页共54页2.识记生字,理解词语。3.懂得细致视察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。教学重点:读中感悟福楼拜的谆谆教导和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。教学难点:合作探究法,读中感悟福楼拜的谆谆教导和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。第2页共54页教具打算:1.课件。2.学生收集相关人物的文字、图片资料。课时支配:两课时教学过程:第一课时教学要求:1.学会课文生字。理解“简陋”、“烙印”等词语的意思,并引第3页共54页导学生留意积累“孜孜不倦”、“直截了当”、“万般无奈”等成语。2.在正确流畅地朗读课文的基础上,学会概括课文的主要内容。3.凭借课文详细的语言材料,感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神,并初步懂得细致视察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教学重点:在正确流畅地朗读课文的基础上,学会概括课文的主要内容。教学难点:学会概括课文的主要内容。第4页共54页教学过程:一、回顾旧知,导入新课。1.回顾学过的语文课,我们都相识了哪些人物?从这些人物身上,你都受到了哪些启发?2.今日我们再来相识一位人物。板书课题。3.围绕课题质疑。二、自由读文,初步感知。1.课件出示读书要求(1)看清字形,读准字音。第5页共54页(2)自由读,大声读,放慢速度读。(3)难读的句子要来回多读几遍,力争将课文读通读顺。(4)读书专心记,思索有凭借。2.学生读书,师巡察,订正错误坐姿、读姿。3.课件出示文中的词语:自由读、指读、齐读。三、检查读书,初步解疑。1.指生读书。(每人一个自然段)2.学生评读。3.老师总评。第6页共54页4.解疑:(1)拜谁为师?(2)结果如何?5.课件出示文字和图片:简介莫泊桑、福楼拜。四、合作探究,进一步感知课文。1.课件出示探究内容(1)快速阅读课文,看几至几自然段是写莫泊桑拜师的?(2)共几次拜师?(3)每次拜师,福楼拜是怎样赐予教育的?2.小组读书,合作学习。3.班级沟通,师适时板书。第7页共54页4.老师总结:课件出示“随堂小练习”。莫泊桑是()世纪()国的作家。学习了这一课,你相识了()的莫泊桑,相识了()的福楼拜。从莫泊桑拜师学习写作的经验中,你受到的启发是()。5.课堂总结。五、课外拓展。视察公路上的行人和车辆,练习写一小段话。板书设计:莫泊桑拜师第8页共54页肯吃苦,勤练习细心视察贵在坚持其次课时教学要求:1.正确流利有感情朗读课文。2.感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。3.懂得细致视察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。第9页共54页教学重点:感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神,懂得细致视察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。教学难点:感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学过程:一、导入1.昨天学习了21《莫泊桑拜师》,谁能用自己的话说说,这篇课文主要讲了什么内容?第10页共54页2.课文分了几部分来写得呢?每一部分都写了什么?(三部分。拜师缘由----拜师经过----拜师结果其中,拜师经过详写。)3.莫泊桑是一位什么样的学生?福楼拜是一位怎样的老师呢?这节课,就让我们来品读课文,结合重点句子,抓住关键词语,来细细感悟。二、新授1.指名读课文第一段,从中体会到了什么呢?(目的让学生体会莫泊桑对写作的酷爱)第11页共54页过渡:莫泊桑为了提高自己的写作水平,确定去拜师。2.请同学们默读读课文的2---9自然节,找出描写莫泊桑和福楼拜动作、神态、语言的词句,好好读读,品尝一下,在旁边写上自己的体会和感受。等一会儿我们来沟通一下。3.沟通学习体会,老师刚好指引、引导。第一次拜师,莫泊桑带着什么问题去的,福楼拜如何回答的。感受人物特点。(抓住坦白、急迫、直截了当、这些词结合“这个问题很简洁,是你功夫还不到家。”“这就要肯吃苦...