2022中班音乐教案《蚂蚁搬豆》中班音乐教案《蚂蚁搬豆》作为一名老师，经常须要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的中班音乐教案《蚂蚁搬豆》，仅供参考，欢迎大家阅读。中班音乐教案《蚂蚁搬豆》1设计意图：一次在户外活动时，孩子们看到一群蚂蚁在搬一粒饭粒，一个孩第1页共49页子问我：老师，蚂蚁是不是在玩嬉戏？有小挚友说是在玩嬉戏、有的说是在搬家。依据这一状况我设计了此次音乐活动，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子边唱歌边嬉戏，提升了孩子对蚂蚁的相识，共享协作的欢乐。自然融入社会、情感、健康等方面的教学。活动目标：1、能用开心好听的声音学唱歌曲。2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。3、在表演中体验劳动的欢乐，懂得要和同伴合作。活动打算：第2页共49页蚂蚁搬豆的动画课件。活动过程：１、播放课件：一只蚂蚁在思索的图片，幼儿畅想小蚂蚁怎么了。2、播放课件《蚂蚁搬豆》提问：小蚂蚁在洞口发觉了什么？（看到了一粒豆子）她想怎么样？（把豆子搬回家）她一个人搬回家了吗？（一个人搬不动）她是怎么办的？（回去找了许多的小蚂蚁）结果怎么样？（把豆子搬回了家）第3页共49页老师小结：协作的力气大，小挚友之间要团结、相互帮助。1、引出课题：《蚂蚁搬豆》知道有那么一首歌是唱小蚂蚁的，播放音乐《蚂蚁搬豆》，激发幼儿学唱的欲望。2、学唱歌曲（1）、发声练习气息练习及音阶练习、仿照c调动物叫。（2）、相识歌词利用课件，带幼儿按节奏读歌词。第4页共49页（3）、分句学唱（两遍）（4）跟音乐唱5、律动让幼儿大胆为《蚂蚁搬豆》这首歌创编律动。6、结束活动嬉戏：抬花轿中班音乐教案《蚂蚁搬豆》2一、举荐主题：《蔬菜派》第5页共49页二、教学设计生活化、嬉戏化的相关性分析：1、本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少阅历和把握。因此我在事先打算时对备课和备音乐上做了充分的打算。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新颖，新颖之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行，使“蚂蚁搬豆”这样的阅历生在主题活动《蔬菜派》中，扎根在不断探究的土壤中。2、幼儿在生活中常常能够看到蚂蚁，通过蚂蚁找挚友、蚂蚁搬第6页共49页豆等嬉戏情境，使幼儿充溢了想象的空间，激发了幼儿参加的热忱。三、建议活动过程：（一）活动目标：1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。2、依据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互碰触角、搬豆等动作。3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。（二）活动打算：第7页共49页1、物质打算：音乐《不倒翁诙谐曲》。2、阅历打算：已有蚂蚁的简洁学问阅历。（三）活动过程：1、导入活动。――小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。你们打算好了吗？幼儿听音乐跟着妈妈走路。2、学习基本动作。（1）听音乐合拍地走路。第8页共49页――刚刚有个蚂蚁宝宝走路走得可好了。我们看看它是怎么走路的。――我们要走得稳稳地，一步步走路。老师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。幼儿听a段音乐练习走路。（评析：用情境性的语言提示幼儿，增加幼儿的角色意识，充分想象和表现蚂蚁的走路ide动作和神态。）（2）学习结伴表演动作。――我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。第9页共49页老师在a段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。（评析：老师通过示范性语言和动作，引导幼儿倾听音乐，在音乐结尾处做抱一抱的动作，对于中班幼儿来说，用较短的音乐找寻挚友，是原来阅历的又一次提升。）（3）创编蚂蚁触角打招呼的动作。――除了抱抱还可以有什么打招呼的动作？幼儿听音乐进行结伴表演。3、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆”。（1）妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可第10页共49页是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。――做个什么样的动作大家就能明白呢？老师依据幼儿动作邀请挚友。请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”...
