小学语文四年级下册“将心比心”五号渠乡中心学校阿依古丽。由苏甫古语云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”在别人需要帮助时伸出友善的手，因为我们也有需要帮助的时候；在别人犯了错误时多一些宽容和理解，因为我们也有犯错的时候。将心比心，生活将会更加美好。扶老人过马路体谅他人初读感知【宽容】宽大有气量，不计较或追究。例句：我们应该用一颗宽容的心去对待身边的每一个人。【实习】把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力。【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。例句：遇到问题不要总是抱怨，要积极查找原因，解决问题。【将心比心】拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地为他人着想。例句：如果每个人都能做到将心比心，那人与人之间就会更加和谐。当发现同事下属的失误或过失时，王主任不是一味的指责，而是有一种（）的心态，（），体谅下属，分析原因，鼓励员工自我检讨，保护他的自尊心，让他们大胆说出自己的想法，不（），有这样一种放松的心态面对工作，才不会犯错。宽容将心比心抱怨多音多义zā扎辫子扎zhā扎针zhá挣扎运用：那个扎（）小辫的孩子看到医生要给她扎（）针，在妈妈的怀里挣扎（）着哭了起来。zāzhāzhá整体感知本课通过讲述（），揭示了令人深思的人生哲理：（）。发生在日常生活中的两个小故事在生活中应该进行换位思考，人与人之间要多一些宽容和理解一、阿姨关爱奶奶。（①）二、母亲宽容护士。（②）三、将心比心温暖人心。（②）将心比心一位阿姨为奶奶开门妈妈鼓励护士扎针生活需要将心比心善待别人就是善待自己结构图示再读课文1、听了奶奶讲的这件事后，“我”的心温暖了许久，是因为（）。A.阿姨很热心地帮助奶奶。B.阿姨对她母亲的爱十分深沉。C.奶奶讲的故事十分生动、感人。AB2、联系上下文，说说“将心比心”的意思。答：“将心比心”指设身处地地替别人着想，自己希望别人怎么对自己，别人也会希望得到那样的对待，从自己的内心出发，推及他人，去理解他人，善待他人。3、本文写了哪几件事？请用自己的话简单概括。答：写了两件事，阿姨为奶奶开门，母亲宽容护士。精读课文语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者"如闻其声，如见其人"，获得深刻的印象。（1）阿姨对奶奶说的话说明了什么？点拨：这句话说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。（2）第二段中对护士的语言描写有什么作用？点拨：正是母亲的宽容、鼓励和理解给了这位实习护士自信，护士终于在第三次扎针成功了。语言描写表达了护士内心的感激之情，反映了鼓励和宽容的巨大作用。我来说：我们总是希望别人善待自己，殊不知“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。假如我们每个人不是被动地去等待爱，而是主动地去关心、爱护他人，那么这个世界就会变得更加和谐、美好。你来写：善待别人，就是善待自己。_________________________________________心灵感悟仿写训练本文运用语言描写成功地塑造了人物形象。如“那位阿姨轻轻地说：‘我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。’”从阿姨的言语中，我们体会到了她“人人为我，我为人人”的思想境界。下文对母亲的语言描写也体现了母亲的仁爱与宽容。根据提示，运用语言描写来表现人物形象和特点。看到我这张刚刚及格的卷子，爸爸的眉头皱了起来，说：________________________关于宽容的俗语宰相肚里能撑船得饶人处且饶人海纳百川，有容乃大忍一时风平浪静，退一步海阔天空能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫关于宽容的名言宽宏精神是一切事物中最伟大的。——［美国］欧文没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——［俄国］普希金世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——［法国］雨果写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。平静（）鼓励（）温暖（）理解（）造句：随堂练习安静激励暖和了解在我难...
