2024-2024年人美版美术二上《我们来跳舞》表格教案授课时间年月日课题我们来跳舞课型欣赏.评述课标要求了解、欣赏舞蹈的艺术特点，能用简短的语言大胆地表达自己对绘画作品的感受。教学目标知识目标：初步了解古今中外不同形式的舞蹈及其表现形式的多样性。能力目标：提高同学的感受、分析能力及语言表达能力。情意目标：提高同学对舞蹈艺术的审美情趣。重点认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，体会作品造型、线条传达出的美感。难点观察、分析作品，体会不同艺术品给人类带来的不同感受。教学准备老师准备教材同学准备教材教学过程教学环节教学内容复案一、组织教学二、导入新课2’三、讲授新课13’１、请班上有舞蹈特长的同学表演一段舞蹈。２、这么美的舞蹈，你们一定想把它表现出来吧？我们先来看看艺术家和小朋友们是如何表现的。这一节就让我们来跳舞（引出课题）1、欣赏书中的中国画《新疆舞》。提问：画面上的人物是什么样的动作？能不能模仿一下她的动作？分析作品中线条的运用。2、欣赏雷诺阿的油画作品《舞女》：比较采色效果与黑白效果，你认为哪个更好？为什么？让同学体会到不同的色彩对舞蹈情绪的渲染作用。3、比较：中国画和油画有什么不同？《新疆舞》中飞舞的线条烘托出的气氛与《舞女》中的光影效果有什么不同？通过比较，了解中、西绘画在表现上的差异。欣赏同学的表演，简单谈谈自己对舞蹈的认识。提问，引导同学分析作品中怎样表现人物的旋转的？引导同学分析：怎样使画面的中心从物在画面中突出出来呢？体会舞蹈的美四、课堂练习。20’五、小结。5’小结：《新疆舞》中的线条烘托出喜庆热烈的气氛，表现出舞者的旋转及喜悦的心情；而《舞女》中主要是通过光影效果追求立体感，空间感。4、欣赏优美的舞蹈。你认为舞蹈在哪些方面最让你觉得赏心悦目？５、了解舞蹈的历史欣赏舞蹈纹彩陶盆（马家窑文化）６、欣赏其它形式的舞蹈作品。充分发挥你的想象力，编一编跳舞的动作，用手中的画笔画出优美的舞姿来组织同学展示自己的画，说一说自己画的是哪一种舞蹈。评一评谁画的最好。感。引导同学学会欣赏不同形式的舞蹈作品。小结：动作美，服饰美。动作、节奏、韵律统一。板书设计我们来跳舞本课目标达成情况基本完成教学目标教学反思1、组织同学自己编舞，同学玩得很快乐。2、在欣赏的过程中应多提供一些音像资料。附送：2024-2024年人美版美术二上《我们来跳舞》课后反思本课属于一节造型表现领域的课程，而且还涉及部分欣赏课的内容，课程容量还是比较大的。要想在一节课当中把所有的内容都涉及到，需要在课程设计上去繁就简，把握住要点和难点。本节课我进行了精心的设计，在课前、课中、课后的每一环节都仔细的准备，尝试运用多种教学方法，如情境创设、兴趣导入、直观教学、师生互动等，使课堂气氛活跃，灵动。充分考虑同学的年龄阶段特点，尽量实行他们喜爱的教学方式。并且贯彻以同学为主体的理念，发挥同学的特长，挖掘他们的潜能，激发他们的兴趣，收到了较好的课堂效果。我以从舞蹈中去找寻欢乐为主线，突出“欢乐”的主题，通过看、想、做、学、画等几个环节，使同学了解舞蹈、学画舞蹈。1、看：按视频、看图片，以直观教学的方法，首先使同学在感官上对不同风格、不同民族的舞蹈有了初步认识。2、想：通过提出各种问题，同学分组讨论，各抒己见，表达不同的看法，甚至是奇怪的看法和见解，来进一步丰富他们对舞蹈的认识。3、做：叫同学分别模仿不同的舞蹈动作，观察身体的不同部位在运动中的变化，为下一步进行绘画大号基础。4、学：老师亲自示范如何通过动态线来描绘不同动作的舞蹈，并对绘画的要点、步骤都加以详细的讲解。5、画：同学们尝试创作，在此期间，老师鼓舞大家敢于夸张，敢于想象，画出风格各异的舞蹈人物。当然，这节课也存在着不足，比如涉及到总结性内容的时候，过多的通过语言来描述，往往在语速过快时，同学不能完全听清楚，假如把这些内容事先就设计好，通过具体的文字展示在多媒体屏幕上，会更加方便同学去细细的领悟。还有在评价同学作品的时候，对于不同水平和不同风格的作品都应有客观的评价语言，积极的给与鼓舞，增强同...
