教育主题名称：我的动物朋友班级：小班实施月份：6月份建议时间：三周主题来源小班幼儿对小动物十分感兴趣。一天，班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历。她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎、狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物―看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感。总体目标1、亲近、喜欢、认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。3、喜欢模仿小动物的声音与动作。4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。区域材料1、在图书区中提供与“动物”主题有关的书籍、图片。2、在自然角中创设“动物模型”的展示区，将幼儿带来的动物模型展示在蓝色桌布上，方便幼儿自主观察、比较。3、在美劳区投放与动物有关涂色材料和剪纸材料、泥工材料如：卷蜗牛等，让幼儿动手操作体验。4、益智区投放“小鱼穿衣服”，“动物拼图”等材料家长工作1、让孩子将去动物园拍的照片、录像资料带到幼儿园和同伴说说。2、带孩子一起逛书店，购买关于动物知识的书籍、图片、光碟等，带到幼儿园，和同伴一起分享，观看，帮助孩子了解黑白动物皮毛的特征。3、和孩子讲讲小动物的故事。4、在家中饲养一些小动物，并让孩子学着照顾它们各周内第一周：我知道的动物第二周：动物冠军榜第三周：和小鱼做朋友1、语言：我喜欢的小动物1、数学：饼干送给小动物1、谈话：小鱼吃什么2、科学：美丽的金鱼容安排2、健康：小鸡出生了3、社会：小鸟和妈妈4、科学：小动物吃什么5、歌表演：走路2、故事：过河3、绘画：可爱的小动物4、歌曲：两只小象5、科学：动物的花花衣6、常识：动物之最3、歌曲：小鱼游4、健康：小鱼生病了5、社会：大鱼爱小鱼6、美工：撕贴小金鱼活动二：小班语言教案：我喜欢的小动物活动目标：1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。小精灵儿童网站出品2、了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感活动准备：1、动物园拍摄的照片。2、教学挂图《我喜欢的小动物》。3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。活动过程：一、自由交流师：上次老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（熊猫）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？幼儿自由交流，教师巡回观察二、集体交流分享师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？1、幼儿介绍：奶牛师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？幼儿可能生成问题：(1)奶牛喜欢吃什么呀？(2)奶牛最大的本领是什么呢？针对幼儿生成的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习2、幼儿介绍：小鸡介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看看完后，师：“他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”幼儿介绍师：关于小鸡你们有什么问题要问他么？幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。可能生成的内容：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。小精灵儿童网站出品3、幼儿介绍：小猪4、幼儿介绍：小狗幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？音乐游戏《哈巴狗》5、幼儿介绍：小猫可能生成的问题：(1)小猫喜欢吃什么？(2)小猫是怎么唱歌的？教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。6、幼儿介绍：小猴子幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小猴子的图片生成的问题是：(1)猴妈妈和小猴子在干什么呢？(2)他们身上为什么会有结晶盐呢？可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：“小猴子不洗澡，身上很脏，我们小朋友应该怎样爱清洁、讲卫生呢？”教师引导幼儿自由讲述师：那我们一起来做一个爱清洁、讲卫生的好孩子吧。律动《洗澡操》，边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。师：洗完澡我们身上真舒服啊，来来，赶快带着我们的...
