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小老鼠走楼梯VIP免费

小老鼠走楼梯_第1页
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目标:1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重的)。2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。过程:一、导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)二、引出第一个故事情节,感知音乐。1、感知第一段音乐1)听楼梯发出了怎样的声音?2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)过渡:小老鼠跳来跳去,不小心从楼梯上滚了下来,滚下来会怎样?2、感知第二段音乐1)楼梯发出的声音和刚才一样吗?这次楼梯发出了怎样的声音?2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢?3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。三、引出第二个故事情节,感知音乐小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲,怎么办呢?(幼儿讨论)1、感知第一段音乐1)听谁来了?你为什么觉得是╳╳来了2)还有谁也来了?学学它走路的样子。(个别)2、感知第二段音乐1)谁又来了?学学它走路的样子。(个别)2)我们一起用动作告诉大家。四、小老鼠和小动物去草地上做游戏,我们也去吧!(结束)

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