2024《下雨了》大班教案_1VIP免费

2022《下雨了》大班教案《下雨了》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常会被要求编写教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢以下是我整理的《下雨了》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《下雨了》大班教案1活动目标：1、培育幼儿主动思索，大胆发言表现的习惯。第1页共70页2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比方为“伞”的表现手法。3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的视察力、想象力。4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。活动打算：1、视察过下雨天，对下雨情景有肯定的了解。2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》课件。第2页共70页活动过程：1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。①发生了什么事？你们怕不怕雨？（将幼儿分成正反两组）为什么怕雨？为什么不怕雨？②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨？怕雨的话应当怎么办？不怕雨的话是为什么呢？（引导两组幼儿充分发表看法）2、观赏《下雨了》课件画面。第3页共70页3、理解散文画面内容。你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他们在干什么？4、观赏散文《下雨了》。你在散文里听到了什么？5、看课件学散文。6、带手偶表演散文。幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。活动反思：活动中，幼儿的上课主动性很高，对故事情节比较感爱好。以下第4页共70页几点是本人对此堂课的反思：一。活动目标中感受挚友之间要相互帮助。孩子们能够通过表演去感受去理解，但是在语言表达上有些欠缺我在整个教学环节设计中也没有做出强调。反而我原来认为的教学难点：表演故事中的情节。这个难点倒是突破得很好，孩子们对表演很感爱好。而且整个表演有序又不失活泼。《下雨了》大班教案2活动目标：1、让幼儿了解一些常见的下雨前兆的学问，知道动物也会预报天气。第5页共70页2、使幼儿学会视察四周事物的改变，知道天气预报的学问阅历在生活加以运用。3、让幼儿了解水蒸气蒸发的现象，激发幼儿酷爱自然、酷爱科学的爱好。活动打算：PPT、《下雨的前兆》活动过程：1、谈话导入：师：今日查老师把小挚友们带到这里来看电影，你们兴奋吗？我还邀请了很多客人老师，大家打个招呼吧！第6页共70页师：有时候，天空中会突然的下雨，假如我们没带雨伞的话，就有可能会被淋湿，那样我们就会生病。唉，要是我们在之前就知道要下雨就好了，是吧？2、小挚友想想看，我们可以从哪些地方知道天快下雨了呢？幼：（电视机里、报纸上、新闻里、电话里、广播里、手机上）哪个幼儿说对了就说表扬的话。师：除了从这些地方了解快要下雨了，我们还可以从什么地方了解呢？请幼儿探讨一下，老师走进幼儿身边问问。（幼儿说，不知道的第7页共70页话也没关系）师：其实老师有一种很特殊的方法也能了解到，你们想知道吗？（幼：想）3、倾听故事，“下雨前的故事”师：那我就告知你们,其实小动物也可以预报天气，想不想知道他们是怎样预料的？我们先来听一个故事吧。（播放一段故事）师：你听到了些什么？哪些小动物会给我们预报天气？老师出示小动物PPT，让幼儿来说说这些小动物是怎么来预报天气的。第8页共70页4、播放CD，了解动物预报天气的缘由：师：我们知道，很多的小动物都能预报天气。你们想不想知道为什么这些动物能预报天气呢？那现在我们来看看小.电.影里是怎么说的。（接着播放CD）总结：电影看完了，你们也知道了，动物预报天气是空气中有水蒸气的缘由。其实，在我们日常生活中有许多现象都能预报天气，比如冰箱滴水、干墙面变潮湿，还有一些植物也有这样的本事！只要我们平常用眼睛多看、多视察，就可以做一名小小的气象员，来预报天气了，多神气，多棒啊！第9页共70页4、迁移阅历，活动的延长：师：下雨前，天空中有改变吗？（天变黑、会打雷、刮风、会闪电……等等。）假如知道今日要下雨，我们还能到户外活动玩吗（不能）？爸爸妈妈能上班吗？怎么去呢？（能，带雨伞、雨衣）设计意图：“下雨”现象在我们的生活中无处不在，《纲要》指出：科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。...