§2减数分裂与有性生殖细胞的成熟[第一课时]教学目的：掌握减数分裂的概念，有性生殖细胞的形成过程理解减数分裂和受精作用对维持生物染色体数恒定的意义教学重点：精子的形成过程教学难点：减数第一次分裂的各时期特点复习：⑴高等植物和多数动物普遍进行的生殖方式是()⑵卵式生殖的特点是要产生()和()⑶精子和卵细胞通过哪种细胞分裂方式产生？减数分裂⑷有丝分裂的各时期特点……(投影、挂图、填空)齐答有丝分裂的重要特征：染色体经复制后，平均分配到两个子细胞。产生的子细胞和亲代细染色体数目相同。(阅读2min)特点：复制一次，分裂两次一、减数分裂结果：染色体数减半场所：花、精巢、卵巢(根和指头没有)时期：原始生殖细胞→成熟生殖细胞(小孩没有)简介：人的产生与遗精现象是怎么回事？人是由一个受精卵细胞发育得来的，人的精原细胞存在于(精巢)内，人进入(青春期)以后，一部分精原细胞继续保持有丝分裂状态，另一部分经减数分裂产生(精子)，才会出现遗精现象。(投影辅助说明)父方─→精子─┐结合发育4623├────→受精卵────→成年男子(精巢)——→精子母方─→卵细胞┘46有丝46减数234623观察思考：挂图“精子的形成”(将精原细胞及联会细胞图改画为染色质形态)说明：重点讨论染色体数量的变化，忽略染色体形态及细胞其他的变化①是否为有丝分裂？为哪一种生殖细胞形成过程？(看小蝌蚪)②细胞分裂了几次？(1→2→4)③分裂前后染色体数目如何变化？减半(4→2)二、精子的形成过程1个1个2个4个4个复制联会、四分体姐妹染色变形——→———————→————→——→同源染色体分离单体分离非同源染色体重组复制第一次分裂第二次分裂51精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞精子减数分裂讲述：分三步：I：减数分裂特点：一复制，二分裂II：结合I板书分析各细胞名称：精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精子细胞→精子，分析个数：1→1→2→4III：分析染色体变化：先分析同源染色体概念，再简说联会、四分体、分离、重组、单体分离，最后分析联会时期有无姐妹染色单体。⑴观察同源染色体，提问大小、形状和颜色：副板书(学生划书)同源染色体P102：“源”不是指来源，而是“起源”，应理解为“大小、形态”。概念联会P102：四分体P103：提问：细胞中有多少个四分体？2个⑵引导学生分析第一次分裂后期(同源染色体)分开；同时，(非同源染色体)自由组合。⑶减数第二次分裂特点：整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程完全相同。提问：染色体经过何种方式平均分配？姐妹染色单体分离⑷变形简介。⑸最后分析学生课本图形实质上应为存在染色单体的染色质状态巩固提问：⑴课本中图2含多少个姐妹染色单体？8个。⑵人的体细胞中有46个染色体，进行减数分裂过程中，能形成多少个四分体？(23)⑶染色体减半，发生于什么时期？减数第一次分裂末期。⑷次级精母细胞中有无同源染色体？为什么？无，因为减数第一次分裂后期，同源染色体已分开。⑸同源染色体分离在什么时期？非同源染色体重组在什么时期？*************************有必要情况下（利用活动投影讲述）*********************先利用一对同源染色体进行分析基本过程再加另一对同源染色体进行分析，分析非同源染色体重组。****************************************************************************小结：１、减数分裂的概念。２、减数第一次分裂各时期的特点。３、第数第二次分裂的特点。课堂练习：据图回答：①这一细胞正在进行何种细胞分裂，试说明理由？②这个细胞中有几条染色体？几条染色单体？③这个细胞中有几对同源染色体进，它们是哪几对？④这个细胞中有哪些是非同源染色体？⑤细胞中哪些是姐妹染色单体？哪些是非姐妹染色单体？⑥此细胞分裂完成后，子细胞中有几条染色体？52[第二课时]教学目的：⒈巩固减数分裂过程中染色体的变化特点，比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同⒉理解受精作用的意义重点和难点：减数分裂过程中，染色体、DNA、单体数的变化特点。复习：精子的形成过程(染色体等变化)概念回顾：以图解练习带动。三、卵细胞的形成1个1个2个1个(不等分裂)(不等分裂)复制联会、...
