依法执教教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推动素质教育的实行者，是学生增加知识和思想提高的领导者和引路人，是实现科教兴国策略的新力量。历史赋予我们教师神圣的职责。跟着社会的先进和发展，教师的义务更加重大了，师德请求更加标准了，教书育人的尺度更高了。增强师德建设，是改良教风带动学风的急切须要。教师的教风直接影响着学生的学风。我们从上班的第一天起，就已经肩负起历史赋予我们神圣使命，爱岗敬业，关心热爱学生，教书育人。虽说我们不具备金钱的富有，但我们精力上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可恶的笑容，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关心的话语，就能拨动一根根美好的心弦，就能带给他们无穷的欢喜？！确实我们并不富有，但同时我们是空虚的咱们全部教师要借师德大讨论的契机，尽力做到：一、爱国遵法，依法执教。学习跟宣扬马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特点社会主义实践，拥戴党的基础路线，全面贯彻国度教育方针，自发遵守《教师法》等法律法规，在教育教养中同党和国家的方针政策坚持一致，不得有违反党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。酷爱教导，热爱学校，渎职尽责，教书育人，遵照学校各项规章轨制，留神培育学生存在良好的思惟品格。当真备课上课，认真批改功课，不敷衍了事，不传布有害学生身心健康的思维。三、热爱学生，尊重学生。关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严厉要求，耐烦教诲，不讥讽、讽刺、轻视学生、不体罚或变相体罚学生，维护学生正当权利，增进学生全面、自动、健康发展,励志故事。不进行有偿家教。四、谨严治学。树破精良学风，耐劳研究业务，一直学习新常识，摸索教育教学法则，面对不同的教育对象，精益求精教育教学方式。把持作业量，减轻学生的过重的课业累赘。不安排机械反复的作业，不必大批缮写作业处分学生。五、团结合作。谦逊谨严、尊重同道，互相学习、彼此辅助。准确看待竞争。维护其余老师在学生中的威望，关怀群体，保护学校声誉，共创文化校风。六、尊敬家长。主动与学生家长接洽，认真听取看法和倡议，获得支撑与配合，积极宣传迷信的教育思想和办法，不申斥、责备学生家长。七、廉明从教。坚守高贵情操，发挥贡献精神，自觉抵制社会不良风尚影响。不应用职责之便谋取私利。不随便接收家长的馈赠、宴请。八、为人师表。样遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，风格正直，言传身教，重视言教。
