“当我一进入球场，踢上自己喜爱的足球，便把烦恼、忧愁、不痛快的事都忘在脑后啦！”“那是一种行云流水般的境界……此时全世界都与我无关，我可以尽情挥洒。我陶醉其中，忘却一切。”“在实验、制作的时候，我感到自己是在进行创造。我充分体验到自己的价值，感到非常快乐。尤其看到从自己手中诞生的作品时，我更感到自豪！”我们都有这样的情感我们都有这样的情感体验：当对某件事感兴趣时，体验：当对某件事感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。特别深刻。一切有成效的工作都是一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。以某种兴趣为先决条件。————皮亚杰皮亚杰１.关于兴趣兴趣的含义：兴趣是好奇心产生的一种精神向往。兴趣是各种各样的，随时发生的，但常常是短暂的。（一）情趣源于兴趣说一说，你认为什么是兴趣？“三分钟热度”活动二阅读课本71页的小故事关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。你有什么看法？中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。中学生应当以学习为主，但是学习不单纯是指课堂学习。陶陶冶情趣对学生个人发展有帮助，冶情趣对学生个人发展有帮助，对学习课堂知识也会起到促进对学习课堂知识也会起到促进作用作用，不会分散学习精力。含义：情趣是以兴趣为基础产生的、有一定方向性的比较稳定的追求与向往。情趣是希望在一定的时间内发展这种兴趣爱好，比一般兴趣要持久、稳定。2.关于情趣3、情趣与兴趣的关系•①情趣源于兴趣，是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。②情趣通过兴趣表现出来。兴趣：短暂变化情趣：持久稳定基础表现发展1234请问，猴子对玉米、桃子、西瓜和兔子所表现出来的是兴趣还是情趣？为什么？请问，猴子对玉米、桃子、西瓜和兔子所表现出来的是兴趣还是情趣？为什么？（明确：是兴趣，不是情趣。）（明确：是兴趣，不是情趣。）情趣与兴趣的关系•例如：有人喜欢画画，这是兴趣，经过长时间的努力，他不仅画画的水平有了很大提高，而且还把画画当作了自己生活的一部分，不仅平时常作画，还经常与人交流，自己的房间里也挂满了画，这就是情趣了。（如果他立志要成为画家，并为此而不懈努力，那就是志趣和情操了。）二、生活处处有情趣,情趣是多种多样的说到玩，自然好象有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，平常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上画，那岂不是更美好？——鲁迅高雅的生活情趣，体现一个人追求美好生活、乐观的生活态度、健康的心理，是人的内在品质、思想修养的反映。•首先，多种多样的情趣，表现在对自然事物的观察、认识和欣赏之中。春山淡冶而如笑夏山苍翠而如滴秋山明净而如妆冬山惨淡而如睡•其次，多种多样的情趣，产生在人们相互交往的社会生活中。生活处处有情趣阅读课本第72页水兵的故事，回答下列问题：阅读课本第72页水兵的故事，回答下列问题：(1)岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？(2)这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？（1）水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。（2）这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，精神得到放松，树立了战胜困难的信心。(1)岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？(2)这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？（1）水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。（2）这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，精神得到放松，树立了战胜困难的信心。4、情趣的作用情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。１.区分情趣的雅与俗（二）情趣的雅与俗★高雅的生活情趣——弹奏乐器、打球、登山、跳...
