背影朱自清学习目标：1、掌握文中重点字词。2、整体感知课文内容，理清行文线索，分析结构，把握中心。3、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．整体感知理清文脉我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别整体感知理清文脉二三自然段在二三段中找关键性语句，指出其作用？那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。这一句点出事情起因，交代“背影”的背景，烘托出家境的悲凉。质疑探究、精心赏析全文共写到父亲几次背影？四写背影怀念父亲惦记背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影别后思念再现背影质疑探究、精心赏析父亲的语言父亲的动作父亲的背影儿子的眼泪你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析第二次。“”我们下面学习第二次背影。肖像描写：衣着描写找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？•“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”•突出黑色•穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！沉重的背影作者是怎样描写刻画第二次背影的？动作描写：父亲走路的姿势•作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？•蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。•走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！蹒跚的背影动作描写：爬月台我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？四写背影怀念父亲惦记背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影别后思念再现背影父疼子子爱父父子情深结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……（音乐欣赏）
