17少年闰土学习单（第一课时）一、我会读。祭祀允许毡帽颈上装弶缚在畜生仿佛神佛空地银项圈五行缺土潮汛明晃晃熟识二、我能读，并能联系上下文，理解划线词语的意思。●其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（）（）●那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。（）●那一年，我家是一件大祭祀的值年。()●我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（）●这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（）●于是，不到半日，我们便熟识了。（）●我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（）●我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（）（）（）●啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。()三、我能概括。课文节选自鲁迅的《》，先描绘了“我”记忆中的闰土，接着写“我”和闰土、的过程。重点写了闰土给“我”讲、、和四件趣事。把少年闰土那的形象展现在我们面前。最后写了两人的。四、提出不懂的问题和同学讨论，重点理解。“他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话该怎么理解？五、积累提高我能行。找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会体会。
