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学习永无止境荥阳市第六小学潘金瑞在炎热的夏季又一次来到了河师大，伴随着熟悉的感觉和味道又开始了我们的学习培训，这次的培训期间我印象最深的是来自安阳市的教研员李建英老师。李老师在一整天的讲座里从两大项来进行了讲解和示范。一项是英语歌曲与简笔画教学的组织实施，一项是小学英语真实语境下的教学设计和游戏。我从中学到了许多，在上午的培训中我了解到了英语歌曲歌谣的特点有1）语言浅显易懂、2、形象具体可感3）音韵自然和谐4）适于进行表演。更重要的是歌谣、歌曲对学生英语学习的影响是巨大的，它可以激发学习兴趣、缓解学生的压力，增进师生互动、调整教学节奏和课堂气氛；帮助学生掌握正确的语音语调，增强学生的语感和节奏感和培养音乐智能、运动智能、语言智能、加强语言印象；帮助学生学习记忆词汇和语法，在教学中根据儿歌押韵、易记的特点，用儿歌帮助解决难题，巩固所学知识或呈现新知识；启发思维，激发学生想象力。另外我们又学习了一些简单的简笔画的画法及技巧，明白了简笔画在英语教学中的重要影响1、丰富教学语言，使学生视听结合。2、活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。3、化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。4、使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。5、提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。我在回去后一定会把这里所学的多练习，运用到自己的教学实践中去。下午李老师从教学设计和游戏入手给我们展示了一个不一样的自己，我很佩服李老师，身为教研员，仍不丢弃一线的教学，积极地参加各种优质课比赛，这本身就是一种榜样，在她的带领下年轻的老师迅速成长为名师。在讲授的过程中，我又一次重温了新课程标准，更加明白了目标设计中的三条思路:第一，Putyourselfatthepositionofyourstudents:应把自己摆在学生的地位来确定教学目标，也就是教师要设身处地站在学生地位考虑他们的经验、需要、认知水平等.第二，Putthestudentstoexperiencethelearningprocess:让学生去体验学习过程。学生在学习过程中，能非常明确地知道要干什么和如何去做；能够亲身体验做或者学的全过程，而不是单纯地接受或者跟着老师去做；学生能有一种实现目标的成就感。第三，Puttheemphasisonstudents’practice:强调语言实践：实践是确立语言知识、语言技能等目标的基础。以后在我的教学中我会严格按照这三条思路来确立我的教学目标。其次又学习了一些游戏的方法，并在课堂中及时的和老师进行互动，来帮助老师更好地运用和操作这些游戏，老师们也兴趣高涨，真正的学到了适合课堂的一些游戏方法。一天的培训，李老师都是站着讲的，并且能够换位思考，我很佩服，更让我佩服的是李老师除了在工作上是一级棒的，在生活中还是一个行家，不但参加过厨师培训，还参加过声乐学习，又考了国家心理咨询师和健康营养师，李老师用自己证明了优秀是需要付出的，所以我要为了我的理想而努力，我以李老师为榜样，向李老师学习，争取成为更优秀的教师，为我们荥阳的教育尽一份力！