从一节公开说初中英语如何开展有效的复习课教学VIP专享VIP免费

从一节公开说初中英语如何开展有效的复习课教学摘要：本文分析了一节的初中英语复习课的一些可取做法，探讨了初中英语复习课教学中容易忽视的一些问题，并就如何开展有效初中英语复习课堂教学活动提出了建议。关键词：初中英语；公开课；复习课教学；有效前不久，笔者听了我市一位教师的一节公开课。教学内容为《goforit》8aunit3whatareyoudoingforvacation?和unit4howdoyougettoschool?综合在一起的复习课。对于本节课的观摩引发了笔者对初中英语如何开展有效复习课教学的一些思考。一、课堂教学回顾1.导入与准备（1）授课教师首先音频呈现英文版歌曲《catchtheeels(捉泥鳅)》，并同时用幻灯片呈现该首歌曲的英文歌词：catchtheeelsyelling（叫喊）toallmyfriendsgather（围）aroundthefield(田野）.insidethemuddy（泥泞的）fieldhiding（躲藏）manyeels.waitforyoueverydayjusttocatchtheeels.since（既然）therainhasstoppednow,let’sgotocatchtheeels.oh,boy,pleasestandstill（不动的）,don’tfall（掉）intomuddyfield.sincetherainhasstoppednow,let’sgotocatchtheeels.（2）授课教师自然过渡到直本课主线，myhometown,yongquan,isinthecountrysideoflinhai.it’sagoodplacetocatcheels.呈现涌泉图片。再继续引入iamplanningtotakeyoutomyhometownthissaturday.由ialsoaskedmyfriendmrsgreentocometomyhometownforvacation.butshecan’tcome.引起学生的疑问sowhatisshedoingforvacation?让学生积极地参与到guessinggame这个环节。让学生运用unit3的重点句型和词组来问跟答，这一过程中强调be+babysitting的用法。操练句型a:whatisshedoingforvacation?b:ithinkshe….2.操练重点句型1）连接上一步骤，揭示上文答案thesearemyfiendandhisfamily.theycan’tcometomyhometownforvacation.theyareleavingforoneofthefollowingplaces.图片呈现tibet、greece、sanfrancisco、hongkong、italy、hawaii、thailand、spain、thegreatlakes等地方，让学生再次操练句型wherearetheyleavingfor?2）揭示答案，引入下个环节howmuchdoyouknowaboutyongquan?让学生完成四个活动，并许诺每个活动谁最先完成，谁可以得到小礼物作为奖励。①whatisyongquanfamousfor?②guessinpairs.通过pairwork来操练unit4的乘坐交通工具的两种不同表达方式。pairwork1a:howcanwegettoyongquan?b:ithinkwecangetthereby…,on…,….pairwork2a:howcanwegettoyongquan?b:wecan____abusthere.并提醒学生remember:rideabike=rideonabiketakeacar=rideinacartakeabus=rideon/inabus.③guessintwosa:howfaris____fromlinhaitoyongquan?b:ithink…kilometres.around35kilometers(_____miles)1mile≈1.6kilometers④.通过guessinpairs，来操练howlong句型。a:howlongdoesit_____________gettoyongquanbyboat?b:ithink….授课教师补充itdependsonthetide(潮水）.并引入话题isyongquanagoodplacetodothefollowingactivities?ithinkit’agoodplaceto____.再自然过渡并呈现图片复习go____短语gobikeriding、gohiking、gosightseeing、goboating、gofishing、gocamping等等。3）再操练，pairwork，图片呈现不同活动，如pickandeat、catcheels等a:whatareyoudoinginyongquanforvacation?b:…3.小组活动，讨论出游计划，然后让学生作报告report:thisisourgroup’splan.最后形成ourfinal(最终的）plan.再就最终计划写一份通知，通知提供格式开头和结尾。4.改错，根据出游计划，自然过渡到作出游前的工作，上网查阅有关涌泉的网站，幻灯片呈现thewebsite(网站）ofyongquan！及不同版块briefintroduction（简介）、visityongquanforfree、travellers’diaries(游客日记）、onlineconsulting（在线咨询）、sightsofyongquan.进入briefintroduction（简介）版块，呈现短文，让学生改错。thetownofyongquanisfamousefororanges.itisabout35kilometerfarfromlinhai.therearearoundfourtyvillagesinthetown.fromlinhai,youcancomebyabusoryoucaninacar.2.导入自然、交际情景真实而智慧。在这个环节中，授课教师用捉泥鳅这首比较令人...