数学活动：8的组成一、活动目标：1.激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神。2.发展幼儿观察、推理能力，能运用知识迁移学习。3.在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成。活动准备：教具：小圆卡片（每人8个）、数字卡片（1——8每人两套）、教师操作数字卡片一套、找朋友音乐。春天鲜花盛开图片二、活动过程：（一）导入：游戏“我问你答”，复习巩固7的组成。“小朋友，我问你，7可以分成1和几。”“高老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7。”“7有6种分合法。”幼儿集体完整读7的组成式。（二）1.观察图片，发现数量关系，列出组成式。引导语：春天来了，花园里的花开放了，请仔细观察图片，看看鲜花有什么不同？（1）幼儿观察、讨论发现图中鲜花的大小、颜色、方位、花瓣的数量关系。（2）谁能根据花朵的一种不同，列出组成式。888817263544根据互换规律列出另外四组组成式。2.引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，按照互补规律列出8的组成式。请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，相互说一说。提问：你是怎么摆放的？这是按照什么规律摆放的？3.幼儿完整认读”8”的组成式。8可以分成1和7，1和7合起来是8；8可以分成2和6，2和6合起来是8；8可以分成3和5，3和5合起来是8；8可以分成4和4，4和4合起来是8；8可以分成5和3，5和3合起来是8；8可以分成6和2，6和2合起来是8；8可以分成7和1，7和1合起来是8；8一共有7种分合法。4.凑数游戏：老师说一个数，幼儿说一个数，两个数合起来是8。两名幼儿分别说一个数，两个数合起来是8。（三）结束：找朋友游戏：幼儿每人身上贴着一个数字，听到找朋友的音乐自己去找，和自己身上的数合起来是8，音乐一停，马上找到好朋友拉手站在一起。
