最大的“书”质勘岩册厚印痕刨煤宝我会认刨根问底问题1：叔叔，您在看什么？问题2：哪里有书啊？问题3：这上面有字吗？问题4：这上面有图画吗？问题5：这能说明什么呢？问题6：读了这本岩石书有什么用呢？川川问了哪些问题？自读课文，边读边想，分别用自己喜欢的方式划好标记。1．课题中“书”字指的是什么?为什么加个引号呢?2．为什么把岩石称为“书”呢?3．读这本“书”有什么用呢?小组合作交流：1．课题中“书”字指的是什么?为什么加个引号呢?看谁找得快。2．为什么把岩石称为“书”呢?看谁找得全。3．读这本“书”有什么用呢?看谁找得准。1．课题中“书”字指的是什么?为什么加个引号呢?“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。换一种说法！意思不变2．为什么把岩石称为“书”呢?川川认真地问：川川认真地问：“这上面有字吗？”“这上面有字吗？”““有。你来看，这有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”是矿物。它们都是字呀！”雨痕波痕•雨点留下的脚印叫（雨痕）；•波浪的足迹叫（波痕）；泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫(）车子在泥地上走，留下的叫（）泪痕伤痕疤痕车痕“痕”就是——事物留下的印迹矿物我知道了“书”中的字指_________、________、_________。雨痕波痕矿物川川又问：“这上面川川又问：“这上面有图画吗？”有图画吗？”叔叔说：“有。你看，叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”有一条小鱼哩！”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”______、_________、_____都是“书”中的画。树叶贝壳小鱼你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。““这能说明什么呢？”这能说明什么呢？”““它告诉我们，在很久很它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”就是我们脚下的这座山。”““这能说明什么呢？”这能说明什么呢？”““它告诉我们，它告诉我们，在很久很在很久很久以前久以前，这里是一片长满树木的陆，这里是一片长满树木的陆地。地。后来后来，陆地沉下去了，这里就，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了变成了大海。又过了很多很多万年很多很多万年，，海底慢慢上升，这里又变成了高山，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”就是我们脚下的这座山。”““这能说明什么呢？”这能说明什么呢？”““它告诉我们，它告诉我们，在很久很在很久很久以前久以前，这里是一片长满树木的陆，这里是一片长满树木的陆地。地。后来后来，陆地沉下去了，这里就，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了变成了大海。又过了很多很多万年很多很多万年，，海底慢慢上升，这里又变成了高山，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”就是我们脚下的这座山。”““这能说明什么呢？”这能说明什么呢？”““它告诉我们，它告诉我们，在很久很在很久很久以前久以前，这里是一片长满树木的，这里是一片长满树木的陆陆地地。。后来后来，陆地沉下去了，这里就，陆地沉下去了，这里就变成了变成了大海大海。又过了。又过了很多很多万年很多很多万年，，海底慢慢上升，这里又变成了海底慢慢上升，这里又变成了高山高山，，就是我们脚下的这座山。”就是我们脚下的这座山。”““这能说明什么呢？”这能说明什么呢？”““它告诉...
