比例的意义和基本性质长60cm,宽40cm长15cm,宽10cmmm310,5宽长长2
6m这是这四面国旗长和宽的比,下面咱们就在小组中进行研究注意看好要求:1、组长分工合作完成表格,并交流你们的发现
3、小组讨论交流
4、根据上表你发现了什么
自学指导长和宽的比2
660:4015:10学习目标1、理解比例的意义,了解比和比例的区别
2、能根据比例的意义,正确判断两个比能否组成比例
3、在自主探究、观察比较中培养分析、概括能力
操场上的国旗:2
6=教室里的国旗:60:40=23232
6m操场上的国旗40cm60cm教室里的国旗2
6求出它们的比值,你发现了什么
60︰40==6
24060或表示两个比相等的式子叫做比例
在这四面国旗的尺寸中,你还能找出哪些比可以组成比例
判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是否相等
判断下面的两个比能不能组成比例.610∶和915∶31︰216︰4和610∶和915∶所以610∶和915∶能组成比例.因为610∶=35915∶=35=353531︰216︰4和31︰2=因为16︰4=1612416≠124所以不能组成比例
31︰216︰4和做一做填空如果两个比的比值相等,那么这两个比就()比例.一个比例,等号左边的比和等号右边的比一定是()的.能组成相等巩固练习:1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确:(1)6:3=8:5(2)0
5=4:50(3)2:3=︰1213(4)1
6=10:5(错)(对)(错)(对)2
660︰40=内项外项组成比例的四个数,叫做比例的项
两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项
指出下面比例的外项和内项
7=106∶∶2131∶=64∶外项外项内项内项仔细观察,你发现了什么
660︰40=