课时计划第12周第一课时课题《线材和面材的立体造型》教学目的学习线材和面材插接组合的方法,并制作一件有创意的立体公构成作品。教材分析重点学习线材和面材插接组合的方法。难点材和面材的空间造型能力及学习创造的培养。教具多媒体课件电化教具电脑教学过程第一课时：欣赏、感受欣赏现代雕塑作品,观察作品是用什么材料做成的,给你带来什么样的感受?(学生讨论)。教师总结:在我们周围的公园和街道旁都会有一些立体造型的雕塑,它们给人们带来美感,给环境增添光彩,我们怎样去设计它们呢?引出下一环节。欣赏各种立体雕塑作品,第一幅《线的排列》,让学生观察作品是用什么材料做成的,初步感受线材和面材的立体造型的情趣装饰美。欣赏课本图例《聚焦点》,观察作品是用什么材料做成的?找找面材有哪些形状?二.尝试、探索提问:线材和面材是怎样进行造型的?(小组讨论,教师总结)理解造型设计的方法,进行示范。学生尝试用线制作一幅立体造型作品,教师巡视指导。三、展示、交流展示学生作品,交流制作心得体会。找找有什么更好的方法制作和更好的材料制作。总结。第二课时：回忆、感悟复习上节课线材立体造型的制作方法,谈谈制作的感受,给同学们说说你使用的方法。观察、发现上节课我们学习了线材的造型方法,这节课我们来学习面材是怎样制作的?欣赏作品《雕塑小品》,观察利用卡纸怎样制作的?教师讲解不同基本形纸片进行插接组合的方法,教师示范。探究纸面材立体造型的创作构思(象征性、拟人化)。创作、表现利用卡纸制作立体造型。能运用线材或面材的组合方法制作立体构成。四、展示、评价1.展示个人作品,自评作品。教师总评。布置作业用手中的材料制作一幅立体造型作品板书设计教学后记学生了解了线材和面材插接组合的方法。
