【导入新课】展示本城市繁华路段三个台湾品牌的商店图片，调动学生的学习兴趣。其次依次展示以写学生熟悉的台湾品牌商标、最受台湾人欢迎的大陆品牌，让学生自行得出结论。【自主学习】（不动笔墨不读书！）要求：1、带问题速读课本一遍，划出课本中的基础知识，并完成导学稿中题目（10分钟左右）。2、读书时还要注意课本中的导入框、黑体字、小字、插图、动脑筋等等。3、请将读课文时发现的疑问记下来，组内讨论共同解决。知识点一推进祖国统一大业1、党和政府对台湾问题的政策(教材P65和P66第三段)时间提出人政策新中国成立初党和政府（毛泽东）提出——台湾20世纪50年代中期争取用——方式解放台湾改革开放后党和政府————的大政方针—————对台基本方针1995年提出“”2、两岸关系的缓和(教材P66前三段)时间历史事件内容或影响1987台湾当局调整“”政策打破长期——状态，发生历史性变化1990海基会(台湾)民间团体,负责经济性、1991海协会(大陆)事务性商谈和——1992九二共识就“海峡两岸均——”达成共识1993————将“加强两岸——”写入协议，两岸关系发展迈出了历史性的重要一步。1995江泽民的“——”新时期推进祖国和平统一进程的指导思想知识点二日益密切的交往（教材P67、P68）1、说出两岸交往日益密切的原因、重要表现、初步形成的经济局面。2、P68“动脑筋”海峡两岸经济文化迅速交流发展的基础是什么？最重要的是什么？【合作探究】（众人拾柴火焰高！）要求：分组讨论5分钟，各抒已见，各小组踊跃展示。1、P69“活动与探究”结合所学知识说明：台湾自古以来就是中国的领土。(提示：三国、元、清朝)2、阅读P66小字内容，结合所学知识，小组讨论：你认为解决台湾问题有哪些有利因素和不利因素？（提示：有利因素从历史角度、国力、政策、民意、发展趋势、范例等方面考虑）【释疑解惑】（提出问题比解决问题更重要！）1、你的问题2、教师的点拨【畅谈收获】回顾本节课学习的内容知识，说说自己学习过程中的感悟与收获。【当堂达标】（小试牛刀，相信你是最棒的！）1、改革开放后我国对台基本方针是（）A、和平统一，一国两制B、三通C、三十六计，和为上计D、武力与和谈并举2、海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在（）A、台湾当局被迫调整“三不”政策后B、“九二共识”后C、“汪辜会谈”后D、江泽民提出八项主张后3、新时期推进祖国统一大业进程的指导思想是（）A、江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张B、和平统一，一国两制C、“加强两岸经济交流，互补互利的协议”D、海基会和海协会达成共识中4、大陆与台湾之间的“汪辜会谈”是指（）A、1990年台湾成立的海峡交流基金会B、1991年大陆成立的海峡两岸关系协会C、1992年两会就坚持一个中国的原则达成共识D、1993年海协会和海基会在新加坡会谈5、20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是（）(1)坚持一个中国原则(2)加强两岸经济交流，互补互利(3)推进祖国统一大业(4)海峡两岸直接实现通邮、通航、通商A、(1)(2)B、(1)(3)C、(1)(4)D、(2)(4)难6、当前阻碍祖国和平统一进程的是（）A、民间交往B、台湾分裂势力C、两岸“三通”D、日本对台湾的支持7、阅读材料：我们一贯主张在一个中国原则的基础上，通过两岸政治谈判解决两岸间的政治分歧，实现台湾和祖国大陆的统一————江泽民接受法国《国际政治》杂志采访的谈话（1997）请回答：（1）党和政府解决台湾问题的对台基本方针是什么？提出人是谁？（2）实施这一方针的前提是什么？（3）据材料回答，如何解决两岸间政治分歧？
