电子表格 Excel——数据的排序 【教学目标】知识与技能：在学习电子表格基本操作的基础上探究学习数据的排序方法，体验运用电脑解决数据的优越性。过程与方法：在探究、演练过程体验用过程体会用 Excel 进行数据排序的快捷与方便。情感态度与价值观：培育学生爱科学，学科学的学习兴趣。【学情分析】学生有一定的电脑基础，掌握了电子表格操作基础知识。【教学要点】重点：电子表格中数据的排序难点：电子表格中数据的排序【教学安排】一课时【教学环境】硬件：多媒体网络教室——电脑，投影仪等辅助设备软件：Windows 操作系统，Excel 软件等【教学过程】教学环节老师活动学生活动活动一：复习回顾导入新课1、如何设置小数位数请学生回答或演示2、如何使单元格内容合并及居中请学生回答或示例3、假如我想根据每个人的上网时间的多少排序,以掌握每个人的基本情况,该如何操作呢今日开始学数据的排序!导入课题活动二数据的选取范围的方法与技巧教与学互动完成示例：方法一用鼠标进行拖拉选取区域.学生听、再思考、再动手做示例：方法二按住 shift 键,单击选择区域的两个对角单元格学生听、再思考、再动手做示例：方法三按住 shift 键,同时用键盘上的箭头选择.b.我块不相邻区域的选取:学生听、再思考、再动手做活动三比一比，看谁做得快先做再沟通，体验合作沟通的欢乐活动四如何进行数据的排序教与学互动，演示与动手操作并重，合作完成打开 Excel 数据文件，做好排序的准备① 选择要参加排序的数据范围② 选择“数据”菜单中的“排序”③.设置要排序的主要关键字.说明:因为在选择范围时,选择了表头.所以要选中“有标题行”前的单选钮.④.由于想按降序排,所以选择“递减”（也可递增完成）⑤.单击“确定”按钮.最后要求保存文件，否则排序的信息会无效或丢失老师演示，学生观察后完成下发的样表数据排序老师巡回指导，提倡小组互相沟通合作完成作业活动五课堂小结：数据排序的方法,打开统计表文件 1.选择单元格区域 2.选择“平均”为主要关键字.3.选中“有标题行”前的 单 选 钮 .4. 然 后 选 择 “ 递增 ” 前 的 单 选 钮 .5. 最 后 按“确定”.最后保存退出关机学生谈一谈一节课学习的体会活动六课后设计：对你家的全年消费情况统计后做一下排序要求收集数据并完成排序【教学反思】要注重学生排序过程中第一关键字或次关键字的描述，这是排序过程中的基准点，要有针对性的帮助、辅导学生解决操作过程遇到的困...
