2024-2024年教科版科学五上《评价我们的太阳能热水器》教案VIP免费

2024-2024年教科版科学五上《评价我们的太阳能热水器》教案科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1.根据活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。2.总结、评价太阳能热水器。情感、态度、价值观1.体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。2.认识到科技制造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能。3.培育团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。4.树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。【教学准备】老师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。【教学重、难点】检验同学设计制作的太阳能热水器的实际效果。【课时安排】1课时【教学过程】1.展示我们的太阳能热水器让同学到各组参观2.检验我们的太阳能热水器1)讨论检验标准装水200毫升在15分钟内，使水温上升。2）同学按要求检验，填写书上的效能评价表。3）小组之间沟通各组的自我评价。4）老师评价此次评比活动。3.完善、改进我们的太阳能热水器。【作业设计】继续改进我们的太阳能热水器。附送：2024-2024年教科版科学五上《评价我们的太阳能热水器》简案一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、根据活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。2、认识到科技制造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能3、培育团结合作一级善于学习、反思、改进的精神4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念二、教学准备老师准备：选择并划分场地，钟表、冷水分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计三、教学重、难点检验同学设计制作的太阳能热水器的实际效果四、课时安排1课时五、教学过程1、展示我们的太阳能热水器1）让同学到各组参观2、检验我们的太阳能热水器1)讨论检验标准装水200毫升在15分钟内，使水温上升2）同学按要求检验，填写书上的效能评价表1）小组之间沟通各组的自我评价2）老师评价此次评比活动3、完善、改进我们的太阳能热水器六、作业设计继续改进我们的太阳能热水器七、板书设计2.8评价我们的太阳能热水器太阳能热水器效能评价表第（）小组检测日期：年月日开始时的水温5分钟时的水温10分钟时的水温15分钟时的水温20分钟时的水温效果及原因改进措施及设计图八、教学后记