儿歌——《家》设计意图：结合小班幼儿语言发展的特点和教育目标，我们为幼儿提供了诗歌《家》，利用提问、通过欣赏让幼儿了解儿歌的内容，感受儿歌所描述的视觉美，激发幼儿热爱自己的家和爱幼儿园的情感。活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌所描述的视觉美2、通过倾听和朗诵体会儿歌的韵律美3、萌发对幼儿园爱的情感活动准备：1、根据诗歌内容制作背景图及白云、小鸟、小鱼、小羊、蝴蝶、小朋友等图片。2、在日常生活中引导幼儿观察天空、草地、花、水等并鼓励幼儿运用各种表示颜色的双声叠词进行描述。同时引导幼儿通过具体的形象理解家的含义，如：小朋友的家、小动物的家等重点：欣赏了解儿歌的内容，感受儿歌的视觉美难点：学习有感情的朗诵儿歌，体会儿歌的韵律美家长可向幼儿提问：1你的家在哪里？都有谁？2你喜欢自己的家吗？为什么喜欢？3诗歌中都说了谁的家？是怎么说的？蓝蓝的天空是白云的家，密密的森林是小鸟的家，清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小羊的家红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。蓝蓝的天空是白云的家，密密的森林是小鸟的家，清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小羊的家红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。儿歌——《家》亲子小任务：在幼儿对儿歌内容和结构基本熟悉的基础上,家长引导幼儿进行仿编诗文的活动，培养幼儿对文学活动的兴趣。
