口语交际·习作四学会生存小学语文六年级下册因溺水发生的惨剧学生乘坐的校车事故后的残骸校门前的踩踏事件火灾中受伤的男孩在父亲怀中的被拐卖儿童我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故；偶发事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒。应对不同的危险，要采取不同的方法。机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧……习作四选题一、自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情。选题二、也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。习作内容习作要求：习作要求：11、、事件经典，突出“自我保护”这一主题。2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。帮你构思选题一、说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。2、明确写作顺序。。说清楚事情的起因、经过和结果；3、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理、表情写清楚。4、写出从中你得到的收获或者启示。回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：•细节描写使人如临其境；•生动的语言描写使人如闻其声；•心理描写让人了解事情背后的变化；•侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；•按事情发展顺序写使文章条理清楚等。欣赏例文：课本168页《智慧之花》评价要求：•（1）事情是否完整，有条理，记叙得是否具体生动。•（2）运用了哪些写作方法，是否恰当。•（3）详写部分是否写得最精彩。
