1.认识并且会写4个生字。2.朗读并背诵古诗。3.理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。4.引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。教学重难点：识字，理解诗意，感受诗境。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头夏天是迷人的，这节课让我们再走进夏天，欣赏小池的美丽。学习一首新的古诗《小池》。1.我能认识并且会写4个生字。2.我能朗读并背诵古诗，并能用自己的话说出诗句的意思。3.我能通过诗句内容，感受诗中描写的情景。。5分7分8分8分读词语昔日往昔露珠朝廷蜻蜓爱惜昔（）惜（）廷（）蜓（）何（）荷（）阴（）荫（）形近字组词1、比起广州，北京的冬天是另一番（）景。2、秋日，艳阳高照，（）空万里。3、小红有一双水灵灵的大眼（）。4、嫩绿的荷叶上落着一只可爱的小（）蜓。选字填空：情蜻晴情多音字注音并组词：露自由读诗，想一想下面的问题：1、诗人以清新活泼的语言描写了小池塘的什么景物呢？这些景物都有哪些特点？你能把诗句的意思连起来说一说吗？（4分钟）2、在组内读一读，能体会出诗人怎样的思想感情？（2分钟）（6分钟后，比一比哪组得分最多？）学完这四句诗，在你的脑海里一定会勾画出一幅美丽的画面，你能为这首诗配幅画吗？晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜曲院风荷【清】陈璨六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，采得莲房爱子多1.书写4个生字。2.背诵古诗。泉眼小池树阴热爱大自然蜻蜓
