2024《摘果子》教案VIP专享VIP免费

2022《摘果子》教案《摘果子》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《摘果子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《摘果子》教案1活动目标1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。第1页共102页2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的改变。4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5、知道故事中象声词运用的趣味性。教学重点、难点重点：1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的改变。难点：第2页共102页1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。活动打算背景图小动物图片录音机磁带活动过程师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）(出示果子图)1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。师：小老鼠看到这些红红的的果子特别想吃。可树那么高，小老第3页共102页鼠能摘到果子吗？幼：……它怎样才能摘到果子呢？假如你是小老鼠你会想什么方法摘果子？师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事（出示小鸟图）/2、图3：请幼儿视察，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿仿照小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的方法摘果子吗？为什么？第4页共102页/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的?（请幼儿仿照大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。/4、老师仿照猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么方法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？第5页共102页6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么方法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答）师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数）幼：还有两颗果子了，师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？幼：焦急，师：那你们猜猜小老鼠最终摘到果子没有呢？幼：摘到了，没有……第6页共102页3、完整听一遍故事.师：有的小挚友说摘到了，有的小挚友说没有，那小老鼠究竟摘到没有呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》（老师完整讲解并描述故事）老师提问：小老鼠最终摘到果子没有啊？幼：……（摘到了）师：它是怎么摘到的呢？幼：……（海豹帮助它）师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是怎样帮助小老鼠的？它把第7页共102页小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起仿照海豹顶的动作。）师：那小挚友，你们最喜爱哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小挚友来学一学（请个别幼儿上台表演）4、仿照各种动物的本事。师：还有这么多的小挚友都想来仿照，那好，我们就一起来吧！（播放音乐同幼儿一起仿照）背景图小动物图片录音机磁带教学反思第8页共102页本次活动利用了干脆进入主题的方式，幼儿对内容感爱好，能够完全跟着老师的思维，主动回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了许多摘果子的方法。最终的仿照小动物时，孩子们更是爱好深厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动特别好。假如再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。《摘果子》教案2设计思路：第9页共102页进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展幼儿的参加性有了提高。他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜爱有挑战、有刺激的嬉戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜爱和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好和我班孩子的特点，让孩子参...