2024《一路花香》教学设计VIP专享VIP免费

2022《一路花香》教学设计《一路花香》教学设计15篇作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是我收集整理的《一路花香》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《一路花香》教学设计1第1页共154页教材分析：本课是则寓言，主要讲了一个故事，告知我们世上每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不能傲慢自大，也不能自暴自弃只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。教学目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。第2页共154页教学重点难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。学情分析：学生喜爱大自然，能够谈出自己的真情实感。教学构想：首先要营造情感氛围，让学生在一个开放的环境中学习，以想象感悟为纬，让学生心潮随着文字而澎湃。教具打算：生字卡片第3页共154页教学时间：教学内容：读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。学生学习过程：一、揭题导入。1、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？第4页共154页课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。3、课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告知我们什么道理呢？二、初读课文。1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。2、检查自学效果。读词语。水罐完好无损日复一日不禁傲慢惭愧渗出浇灌花瓶观赏致歉漏掉第5页共154页分自然段读课文，评价。三、把握故事内容。1、方法指导。（先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容）2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，探讨沟通。第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。其次自然段：破水罐向挑水工致歉，挑水工让它回家时留意路旁的花儿。第三自然段：破水罐再次向挑水工致歉，挑水工告知是它的裂缝第6页共154页漏出的水浇灌了漂亮的花。（在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。）四、学习课文第一自然段。1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？2、自由练读，读出两只水罐的不同。3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）五、识记生字。第7页共154页1自学生字表里的生字，描红“罐、傲、愧、灌、瓶”，思索怎样记住。2沟通各自的识记方法。作业设计：1、熟读课文。2、抄写生字词。板书设计：一路花香水罐傲慢渗出完好无损第8页共154页花瓶观赏不禁日复一日课后反思：《一路花香》教学设计2学问目标：理解课文内容，联系上下文理解词语的意思。实力目标：1、读懂故事内容，理解寓意，即明白做人既不要傲慢自满，也不要自卑，要正确看待自己，从小树立正确的人生观。2、有感情地朗读课文，并分角色朗读。第9页共154页教学重、难点：读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学打算：多媒体课件教学过程：一、复习导入。1、师导入：同学们，今日我们将接着学习第14课，首先，老师要检查你们的生字词驾驭状况，请拿出听写本！（请两名同学到黑板上听写，每人写四个即可）第10页共154页2、听写词语。（水罐、裂缝、完好无损、傲慢、惭愧、花种、浇灌、观赏）3、点评。（出示生字幻灯片）请全对的举手，错一个的举手，错三个以上的举手。（分层了解）4、复习：感知课文内容。过渡：哪位小挚友能用刚才听写的词语说说这篇课文主要写了什么内容？（老师倾听学生的发言，相机指导）第11页共154页师小结：刚才小挚友们思索地很仔细，说得也很好，《一路花香》这篇课文主要讲有两只水罐，一只有裂缝，一只完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主子的家里，而那只破损的水罐却只能运半罐水。所以完好的水罐很...