如何培养低年级孩子良好学习习惯一、培养孩子课前认真准备的习惯在我们班，不止一次的出现这样的情景：我们的孩子忘记带某样学习用品，他会理直气壮的告诉老师，爸爸妈妈忘记给我放书包里了
所以，我们要告诉孩子自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备
如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全
二、培养孩子课前预习的习惯中国有句古话：“凡事预则立，不预则废
”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备
学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备
预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段
预习要求是：一圈划，大声地朗读课文，圈出自己不认识的字和划出不理解的词、句子
二听，听录音，自学字、词，读通顺课文
三答，尝试性回答课后作业题
四提，提出通过预习后还不懂的问题
“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣
孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势
学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好
成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成
所以培养课前预习的习惯尤为重要
三、培养孩子课后复习的习惯告诉孩子要及时复习，温故知新
虽然她懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起他们足够的重视
具体做法：就是家长每天回家问问：今天老师主要讲了几个字
哪些生字会读和写了
哪些生字还不会
二听读课文和读生字卡片
对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识
这样，温故而知新，从而牢固地掌握知识
以后，我们也会经常利用校信通平台，家
