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碎片内容
《泊船瓜洲》教学反思这节课,以学生的自主学习为主
根据学习目标,让学生通过查资料、诵读、讨论和背诵等环节,理解课文内容,体会作者思想感情,基本上达到了预期效果
在“诵读”环节,安排了初读、背诵,读出忧患,读出伤情;在“理解”环节,老师没做一句解释,先是让学生整体感知,然后借助注释理解,在此基础上,只做了相应的点拨,学生便基本理解了诗的内容
同时,对教材作了较深的挖掘,不仅表现了作者思念家乡的感情
还表现作者离乡的忧患心情,并通过拓展训练,让学生理解了作者的感情
但要让学生真正体会诗的内容,还需在课后反复诵读,才能加深理解
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