中国教育家的教育思想三十三恽代英（1895-1931）是我国老一辈无产阶级革命家，中国早期青年运动的杰出领导人，同时他又是一位革命教育家。恽代英对当时旧学校所盛行的注入式教学方法提出了尖锐的批评。他在《编辑中学教科书的先决条件》一文中指出，旧的教学方法的最在弊病是只有老师的活动，没有学生的活动，"学生成了一个无意识的随知识的器皿，脑筋中不能有一点创造力"。教师讲得有味时，学生只把它当成笑话听，却不能引起学生的思考；讲得寡味时，学生昏沉的要瞌睡。这种注入式的教学方法，实际上是"注则有之，入则未也"。他提出正确的考试目的有两个：一是通过它来检查教师的教法，以便改进教学方法；二是要通过考试帮助学生进行复习，帮助他们用学过的材料；二是要通过考试帮助学生进行复习，帮助他们用学过的材料，作出一种新的论断。他要求教师要放下架子和"尊严"，与学生打成一片。他说："我主张教师要全然与学生平等，甚至起居、饮食、自修、游戏都在一块"，改变教师远在天上的状况，更好地诱导学生改过迁善。教师决不能用体罚来威胁和压服学生，否则就"杀死了儿童的生长天机"，因为"惩罚不能使人改过，只能使人隐匿过失"。
