2022《航天飞机》教案《航天飞机》教案作为一名教学工作者,就不得不须要编写教案,教案是教学蓝图可以有效提高教学效率。来参考自己须要的教案吧!以下是我整理的《航天飞机》教案,希望能够帮助到大家。《航天飞机》教案1一、教学目标:1、读懂课文,了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和第1页共161页作用。2、学会本课的生字新词。生字:羡、械、障、维、宇。新词:艳羡、宇宙、骄傲。3、通过学生自己上网查找资料,驾驭信息的查询搜集方法,并进一步深化对课文的理解。4、应用网络教学,培育学生自我发觉、思索、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维实力、语言应用实力。二、教学重点:应用网络多媒体,学生自主搜求信息资料,深化理解航天飞机的第2页共161页外形、飞行特点、作用,并进行想象创建。三、教学过程:1、课题的导入:师:同学们,这节课,老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕:(多媒体放映网页片头)揭示课题:航天飞机(多媒体播放:嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图)师:同学们确定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先憧憬其它星球的美妙愿望。如今,现代科学技术使幻想变成现第3页共161页实。前几节课,同学们带着思索题、必做题、选做题,自学了课文。还阅读了有关航天飞机学问的课外书,并上网查找了资料。现在,同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。2、擂台赛一:第1组:请几个同学朗读课文,其他同学思索:课文介绍了几种飞行工具?(生读。给朗读评奖。)第2组:在电子课本中点击飞行工具。(点击正确,电脑即出现相应的飞行工具的图片。)认清:银色飞机、航天飞机、火箭的外形。(评奖)第4页共161页第3组:预习课文时,同学们提出问题:云层、大气层、太空之间有什么区分?谁来回答这个问题?生自己演示,调出图片,并讲解。(评奖)3、擂台赛二:刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形,那么,它们分别有什么飞行特点和作用?多媒体出示:航天飞机飞机火箭外形:(图)外形:(图)外形:(图)第5页共161页特点:特点:特点:作用:作用:作用:请先从电子课本当中找出答案,再补充课外阅读中找到的材料。(1)、首先,看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点?生说:(多媒体出示)1、“它飞得多快呀!……假如我也飞得那么快……那该多好啊!”银色飞机艳羡极了。2、“啊!我的挚友,你可回来了!”银色飞机惊喜地说,“我还以为你回不来了呢?”第6页共161页3、“哪儿的话呀!我也火箭可不一样,能去能回。”航天飞机骄傲地说。(2)、哪一种飞行工具本事更了不得,通过你们的感情朗读就可以知道。竞赛:感情朗读。讲评感情朗读中理解:艳羡、惊喜、骄傲A、艳羡:生字词。请找出文中飞机“艳羡”的详细内容?(飞得快、能飞出大气层。)哪些地方体现它的“艳羡”?(“多快呀”、“那该多好呀。”“!”号。)第7页共161页这个词生活中常常用到。你有过艳羡的经验吗?你怎么记“艳羡”的字形?(强调“慕”下部。)书空。生感情朗读。(竞赛,评奖。)B、惊喜:换成“惊异”好不好?(不好。“惊喜”突出了“兴奋”、“喜悦”的意思。)找出体现“惊喜”的词语?(“你可回来了!”)生感情朗读。(竞赛,评奖。)C、骄傲:自己读。想想哪些词体现“骄傲”?不分析,干脆进行感情朗读竞赛。评奖。第8页共161页(3)、竞赛:小结三种飞行工具的特点。(多媒体显示板书。)(4)、课外学问补充:A、学生演示下载的航天飞机速度资料。B、说一说表示“快”的课外的词语。C、学生演示航天飞机飞行轨迹的flash动画。(5)、师:同学们真棒.通过阅读课文并上网查找资料的方法理解了航天飞机的飞行特点。下面我们接着竞赛:说说这三种飞行工具的作用。第9页共161页(生说,多媒体显示:飞机作用:载人、载货等运输作用火箭作用:载航天飞机、卫星等上太空。)航天飞机呢?找出文中描写航天飞机作用的段落。生说,多媒体出示文章第四节。齐读。师:有网上材料进行补充吗?生演示网络下载材料。再次感情朗读。4、擂台赛三:刚才我们通过课外阅读、上网查询信息,了解了这么多航天飞机...