2022《航天飞机》教案《航天飞机》教案作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，教案是教学蓝图可以有效提高教学效率。来参考自己须要的教案吧！以下是我整理的《航天飞机》教案，希望能够帮助到大家。《航天飞机》教案1一、教学目标：1、读懂课文，了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和第1页共161页作用。2、学会本课的生字新词。生字：羡、械、障、维、宇。新词：艳羡、宇宙、骄傲。3、通过学生自己上网查找资料，驾驭信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。4、应用网络教学，培育学生自我发觉、思索、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维实力、语言应用实力。二、教学重点：应用网络多媒体，学生自主搜求信息资料，深化理解航天飞机的第2页共161页外形、飞行特点、作用，并进行想象创建。三、教学过程：1、课题的导入：师：同学们，这节课，老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕：（多媒体放映网页片头）揭示课题：航天飞机（多媒体播放：嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图）师：同学们确定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先憧憬其它星球的美妙愿望。如今，现代科学技术使幻想变成现第3页共161页实。前几节课，同学们带着思索题、必做题、选做题，自学了课文。还阅读了有关航天飞机学问的课外书，并上网查找了资料。现在，同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。2、擂台赛一：第1组：请几个同学朗读课文,其他同学思索:课文介绍了几种飞行工具?（生读。给朗读评奖。）第2组：在电子课本中点击飞行工具。（点击正确，电脑即出现相应的飞行工具的图片。）认清：银色飞机、航天飞机、火箭的外形。（评奖）第4页共161页第3组：预习课文时，同学们提出问题：云层、大气层、太空之间有什么区分？谁来回答这个问题？生自己演示，调出图片，并讲解。（评奖）3、擂台赛二：刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形，那么，它们分别有什么飞行特点和作用？多媒体出示：航天飞机飞机火箭外形：（图）外形：（图）外形：（图）第5页共161页特点：特点：特点：作用：作用：作用：请先从电子课本当中找出答案，再补充课外阅读中找到的材料。（1）、首先，看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点？生说：（多媒体出示）1、“它飞得多快呀！……假如我也飞得那么快……那该多好啊！”银色飞机艳羡极了。2、“啊！我的挚友，你可回来了！”银色飞机惊喜地说，“我还以为你回不来了呢？”第6页共161页3、“哪儿的话呀！我也火箭可不一样，能去能回。”航天飞机骄傲地说。（2）、哪一种飞行工具本事更了不得，通过你们的感情朗读就可以知道。竞赛：感情朗读。讲评感情朗读中理解：艳羡、惊喜、骄傲A、艳羡：生字词。请找出文中飞机“艳羡”的详细内容？（飞得快、能飞出大气层。）哪些地方体现它的“艳羡”？（“多快呀”、“那该多好呀。”“！”号。）第7页共161页这个词生活中常常用到。你有过艳羡的经验吗？你怎么记“艳羡”的字形？（强调“慕”下部。）书空。生感情朗读。（竞赛，评奖。）B、惊喜：换成“惊异”好不好？（不好。“惊喜”突出了“兴奋”、“喜悦”的意思。）找出体现“惊喜”的词语？（“你可回来了！”）生感情朗读。（竞赛，评奖。）C、骄傲：自己读。想想哪些词体现“骄傲”？不分析，干脆进行感情朗读竞赛。评奖。第8页共161页（3）、竞赛：小结三种飞行工具的特点。（多媒体显示板书。）（4）、课外学问补充：A、学生演示下载的航天飞机速度资料。B、说一说表示“快”的课外的词语。C、学生演示航天飞机飞行轨迹的flash动画。（5）、师：同学们真棒.通过阅读课文并上网查找资料的方法理解了航天飞机的飞行特点。下面我们接着竞赛：说说这三种飞行工具的作用。第9页共161页（生说，多媒体显示：飞机作用：载人、载货等运输作用火箭作用：载航天飞机、卫星等上太空。）航天飞机呢？找出文中描写航天飞机作用的段落。生说，多媒体出示文章第四节。齐读。师：有网上材料进行补充吗？生演示网络下载材料。再次感情朗读。4、擂台赛三：刚才我们通过课外阅读、上网查询信息，了解了这么多航天飞机...
