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第八课中国娃娃教学目标:1、通过欣赏《中国娃娃》,了解中国的四大发明、五岳等人文知识,激发学生的爱国热情2、通过欣赏歌曲《最美丽》,能听出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情教学重点:了解我国的名胜,增强民族自豪感教学难点:区分不同的演唱形式教学方法:听赏法、讲授法教学用具:录音机、挂图课时安排:一课时。教学过程:一、组织教学二、复习旧课复习歌曲《在祖国怀抱里》,教师伴奏,请同学齐唱、独唱。学生评价三、新课一)欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍:请同学听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受2、第二遍:1)请同学们仔细听每一句歌词的第一个字,有什么特点?(由一到十)2)书上的提问(两条大河:长江、黄河四大发明:火药、印刷术、指南针、造纸术五岳:华山、恒山、衡山、嵩山、泰山)3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪二)欣赏歌曲《最美丽》1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受2、第二遍之前,教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式你能听出来吗?3、第三遍:带领同学们听三种演唱形式,请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生各抒己见4、第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情三)活动:小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示图一(山泉):音响模拟2、齐奏:X0|X0|X0|X0||3、出示图二(小溪):音响模拟4、齐奏:XX|XX|XX|XX||5、出示图三(大河):音响模拟6、齐奏:X—|X—|X—|X—||7、有能力的班级可做三个声部的合奏8、创编:请按上面的节奏配上doremi唱一唱,奏一奏9、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏四、课堂小结:今天,你们学到了哪些知识?教学反思:对于同学们来说,欣赏二声部合唱还有些困难,尤其是在没有歌词的前提下,所以,在教学中,我重点让学生听出歌词,感受情绪,《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来,前一首唱了祖国最美丽,后者就细说了美丽在哪里:在于一座长城,两条大河,四大发明及五岳……等条件成熟时,让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识,会让学生主动地掌握不少知识,另外,也让学生了解到音乐课并非只是唱歌,它是一门艺术。包含的内容很多,有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念,提高学习兴趣。

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