第八课中国娃娃教学目标：1、通过欣赏《中国娃娃》，了解中国的四大发明、五岳等人文知识，激发学生的爱国热情2、通过欣赏歌曲《最美丽》，能听出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情教学重点：了解我国的名胜，增强民族自豪感教学难点：区分不同的演唱形式教学方法：听赏法、讲授法教学用具：录音机、挂图课时安排：一课时。教学过程：一、组织教学二、复习旧课复习歌曲《在祖国怀抱里》，教师伴奏，请同学齐唱、独唱。学生评价三、新课一）欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受2、第二遍：1）请同学们仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？（由一到十）2）书上的提问（两条大河：长江、黄河四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术五岳：华山、恒山、衡山、嵩山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪二）欣赏歌曲《最美丽》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受2、第二遍之前，教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式你能听出来吗？3、第三遍：带领同学们听三种演唱形式，请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生各抒己见4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情三）活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示图一（山泉）：音响模拟2、齐奏：X0|X0|X0|X0||3、出示图二（小溪）：音响模拟4、齐奏：XX|XX|XX|XX||5、出示图三（大河）：音响模拟6、齐奏：X—|X—|X—|X—||7、有能力的班级可做三个声部的合奏8、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱，奏一奏9、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏四、课堂小结：今天，你们学到了哪些知识？教学反思：对于同学们来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。
