创优美环境，树优良学风，从自己做起主题班会VIP专享VIP免费

20132013年年66月月1414日日古人云：“非学无以广才，非志无以成古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。质量的重要保证。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目目标的实现，进一步加强学风建设，才能为每标的实现，进一步加强学风建设，才能为每一位学生的成长成才营造良好的育人环境，一位学生的成长成才营造良好的育人环境，增增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。生的健康成长和综合素质的全面提高。班风，一个班级的风气，是由班级成员共班风，一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。向作用。柳州高中遵循“全、勤、严、实”校训，坚持“让学生受到最好的教育”、“培养人格健全、自主发展的现代人”的办学理念，传承“厚德载物，自强不息，崇尚科学，追求卓越”的柳高精神。依托柳州高中近百年积淀的深厚办学底蕴，柳高人不断革故鼎新，为继承和发展教育事业，培养了一代又一代的优秀人才，成为享誉八桂、知名全国的学校。良好学风和班风的形成需要全体同学的共同努力，更需要从良好学风和班风的形成需要全体同学的共同努力，更需要从我做起，从小事做起。在此，我们倡议：我做起，从小事做起。在此，我们倡议：1.1.树立正确的学习态度，上课认真听讲，积极思维，养成树立正确的学习态度，上课认真听讲，积极思维，养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏。良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏。2.2.自习课上安静学习，珍惜时间，不说话，不看与学习无自习课上安静学习，珍惜时间，不说话，不看与学习无关的书籍。关的书籍。3.3.课间文明休息，不大声喧哗，不在教学区奔跑打闹。课间文明休息，不大声喧哗，不在教学区奔跑打闹。4.4.严格遵守学校的各项规章制度和班级公约。严格遵守学校的各项规章制度和班级公约。5.5.同学之间相互帮助，相互学习，共同进步，树立明确的同学之间相互帮助，相互学习，共同进步，树立明确的目标并为之奋斗不息。目标并为之奋斗不息。