心底的微笑-教学故事（丁谊）VIP免费

心底的微笑上海道小学丁谊2013年8月是我正式入职，成为一名小学美术教师。担任一二年级美术教学工作。怀着好奇心走进课堂，一张张笑脸、一双双明亮的眼睛，心中游升一种莫名的幸福感。孩子们是那么可爱，他们天真的本质牵动动着我的心弦，令我享受其中。每周一下午第一节课在二年级的一个班级上课，被我称为：“小心”班，是因为：“小心”班有一个很个性的男孩子坐在第一位，他名叫小宇。上课时，小宇总爱双腿跪在椅子上回着头和后面的同学说话，有时候一兴奋在上课过程中还会在班里走动去找他坐在后排的玩伴。所以我得时刻小心他的行为会影响到课堂，他一出现问题，我就得停止讲课来教育他，说他行为的错误性，但是一直没有太大效果，反而让他更加逆反，这件事情一直困于我心。记得是在2013年10月份的一个周一下午在：“小心”班上课，同学们学习了《可爱的动物》，那一天我在看学生们的作品时发现小宇画了一只很可爱的小乌龟。我走弯下腰说：“你画的小乌龟真可爱！你可以试着添加一些场景会使画面更丰富”。他开心的点头“嗯！”过了一会儿，在他的画面中，我看到一只生动可爱的小乌龟和乌龟妈妈在沙滩上开心的玩耍的绘画场景。看完后我的心里面暖暖的，突然觉得他非常有想法，我就问他：“你平时会画画吗，我能看看吗”？他递给我一个绘画本，我接过来翻看，一幅幅生动细致的作品映入眼帘。我既自责又赞叹！自责的是我应该多一些时间去关注他的，了解他，而不是看到他违反纪律就去指责他。接着我在台前高举起小宇的作品在全班表扬了他，并且得到了全班的一致好评，他看上去非常高兴。下课后，我单独把他叫过来和他说：“你的美术作品给老师留下特别深刻的印象，我觉得你画出来的事物很可爱，我十分喜欢，假如你把说话的时间用于创作，我相信你的作品会更生动！老师很期待你的新作品！”他听完之后立刻就抱住了我说：“谢谢老师！”接下来他跑到课表面前，高兴的跑回来说：“老师，我周四还能看见你。”在小宇抱住我那一刻，瞬间一股暖流窜涌上来，内心说不上来的情绪，又激动又喜悦。我想他的举动是发自内心的感情抒发，从那时起，我更加的懂得孩子需要的那份尊重与肯定，这是老师的这份鼓励与肯定激发了他们的兴趣，点燃他们的希望之灯。特雷莎修女感叹：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。通过这件事我的态度转变了，面对一个个鲜活的生命力，我会更大限度的去了解学生们的需要。因为每一个孩子们都带是着不同色彩的灵魂，作为老师，我渐渐的懂得了要注重孩子的身心健康，个性发展。如今的我，会坚定的让每一个孩子大限度的发挥自己的潜能，用画笔描绘出属于自己的快乐生活。