2024《爱惜粮食》教案_2VIP免费

2022《爱惜粮食》教案《疼惜粮食》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常须要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的《疼惜粮食》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《疼惜粮食》教案1教学目标第1页共84页1、会比较详细地写清晰事情的经过。2、初步学会细致地视察图画，并且会绽开合理的想象。3、懂得疼惜粮食的道理，能在行动上落实。教学重点教学重点：细致视察插图，比较详细地把事情经地写清晰。教学难点：依据图画，绽开合理的想象。教具：投影片课文录音教学过程第1课时第2页共84页一、揭示习作题目，明确.写作内容。二、明确本次习作要求。1、指名读“习作要求”。2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较详细地写出事情的经过”。（《这件事》）3、这次习作有什么新要求？（一是细致看图，理解图意；二是绽开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）三、指导视察，口述图意。1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，第3页共84页发生了什么事情？2、这件事情的起因是什么？想象：小挚友为什么要去倒饭？3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？（可联系的内容：（1）门外插秧的农夫伯伯。粮食来得不简单：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；（3）计算：以一人一天奢侈一粒米计算，全国就要奢侈十二亿粒米，约有五万六千多斤。）4、小挚友会怎么说，怎么做？（合志向象）5、这篇文章应按什么依次写？哪些内容要写详细？第4页共84页参考提纲：起因：交代时间、地点、人物、（略）事情发生的缘由：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）经过：爸爸、妈妈：劝阻（做）教化（说）（可设置情节，如爸爸发（详）小挚友：明白道理（说）火，妈妈耐性教化。）结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。（略）第5页共84页四、指导口述图意。1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。2、指名口述，集体评议。3、同桌互说互评。4、指名优等生口述，集体再评。第2课时一、复习：这篇文章写时要留意什么？1、按事情发展依次写。2、经过部分分几步写详细。第6页共84页3、看图作文要绽开合志向象。二、学生打草稿，老师巡回指导。三、指名读草稿，集体修改。（经过是否详细？想象是否合理？四、同桌互改，再自己修改草稿。五、誊抄。《疼惜粮食》教案2活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。第7页共84页活动打算：儒灵童教材活动过程：一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、"听"故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。第8页共84页2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？第9页共84页（2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？（3）小挚友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。第10页共84页三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。四、嬉戏互动，巩固主题名称小鸡吃米粒打算：一...