1小班健康活动《保护五官》2014年4月09日2活动目标1.认识五官、了解五官的作用。2.感受和体验自己五官的重要性。3.了解如何保护五官。3活动准备1.爸爸头像一幅，眼、耳、鼻、嘴、眉贴纸。2.眼罩若干，酱油、醋各半瓶。3、探索游戏图片45小故事小故事（一）运用活动头像，讲述故事（一）运用活动头像，讲述故事《《眉毛搬家眉毛搬家》》故事大概：爸爸累了，很早就休息了。这时房间里传来故事大概：爸爸累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子，以为眉毛一点本领一声不响，眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子，以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果爸爸开车上班时，汗水流也没有，就把眉毛赶走了。结果爸爸开车上班时，汗水流下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子耳朵嘴巴都受下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。伤了。认识眉毛认识眉毛6认识眉毛认识眉毛孩子讨论眼睛看不见了汗水流到眼睛里了因为眉毛不见了教师提问为什么爸爸会撞车？为什么眼睛看不见？为什么汗水流到眼睛里了？7认识眼睛认识眼睛续讲故事续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。眉毛请了回来。眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：眼睛：““眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！””眼睛被赶走了。眼睛被赶走了。8提问提问：：没有了眼睛，会怎样呢？没有了眼睛，会怎样呢？体验：请体验：请2—32—3名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。子。提问其他幼儿，他们找到自己的位子了吗？为什么？提问其他幼儿，他们找到自己的位子了吗？为什么？取下眼罩，回到位子，提问参与的幼儿：你们觉得眼取下眼罩，回到位子，提问参与的幼儿：你们觉得眼睛看不见方便吗？眼睛能少吗？睛看不见方便吗？眼睛能少吗？小朋友自由回答小朋友自由回答听了小朋友的话，它们都知道了，原来眼睛也有很听了小朋友的话，它们都知道了，原来眼睛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眼睛请了回来大的本领，不能少了它。就赶紧把眼睛请了回来小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。9认识鼻子续讲故事：它们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，它们又一起说：“鼻子鼻子，你最没用了，你走吧！”鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）提问：鼻子真的没有用吗？出示香水，幼儿自由猜测。那到底是什么哪？我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻酱油和醋：你闻到的是什么？你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）小结：鼻子能帮助我们呼吸、辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗？10认识嘴巴认识嘴巴续讲故事续讲故事：：他们赶紧把鼻子请了回来，眉毛、眼睛、他们赶紧把鼻子请了回来，眉毛、眼睛、鼻子不能少，他们又一起说：“嘴巴嘴巴，你最没用了，鼻子不能少，他们又一起说：“嘴巴嘴巴，你最没用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。（拿掉嘴巴）你走吧！”嘴巴被赶走了。（拿掉嘴巴）教师请幼儿品尝食物，提问你是怎么品尝的？引发幼儿讨教师请幼儿品尝食物，提问你是怎么品尝的？引发幼儿讨论嘴巴的作用。论嘴巴的作用。小结：嘴巴的本领真大。11认识耳朵认识耳朵续讲故事续讲故事：：它们赶紧把嘴巴请了回来，眉毛、眼睛、它们赶紧把嘴巴请了回来，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴不能少，它们又一起说：“耳朵耳朵，你最鼻子、嘴巴不能少，它们又一起说：“耳朵耳朵，你最没用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（拿掉耳朵）没用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（拿掉耳朵）播放录音请幼儿辨别各种声音，提问听到了什么？播放录音请幼儿辨别各种声音，提问听到了什么？用什么听到的？从而感知耳朵的作用。用什么听到的？从而感知耳朵的作用。小结：小结：耳朵能听声音，本领也很...
